сайт для родителей

О. Никита Заболотнов: как правильно организовать летний лагерь?

Print This Post
О. Никита Заболотнов: как правильно организовать летний лагерь?
(6 голосов5,0 из 5)

Весна,  пора  позаботиться  о летнем отдыхе детей. Как организовать на приходе летний православный лагерь, чтобы отдых стал  полезным опытом и радостным воспоминанием?  Рассказывает иерей Никита ЗАБОЛОТНОВ,  клирик Петропавловского храма города Полевской Свердловской  епархии, помощник благочинного по образованию и катехизации, завуч приходской воскресной школы.

 

– Отец Никита,  с чего Вы посоветуете начать создание православного лагеря?

– Поначалу это кажется чем-то очень сложным, почти невозможным,  потому что многое необходимо учитывать. На самом деле нужно две вещи: желание, и, конечно, Божие благословение, потому что «А́ще не Госпо́дь сози́ждетъ до́мъ, всу́е труди́шася зи́ждущiи» (Пс.126:1), а всё остальное приложится.

Очень важно перед тем, как организовывать лагерь, поставить себе несколько вопросов. Потому что очень часто мы начинаем делать дело, не видя конечной цели и не ставя для себя задачи, кроме как задачи это дело выполнить, и, к сожалению, это может приводить к тому, что дело будет либо незаконченным, либо вообще пустым. Дело сделается, а цели достигнуты не будут – по той простой причине, что они просто не были поставлены.

Итак, перед организацией лагеря я рекомендую задать себе такие вопросы:

  • каковы цели, перспективы и задачи лагеря (четко, понятно, кратко, доступно для себя это уяснить)
  • каким образом лагерь принесёт пользу детям (очень важно понять: какие именно полезные вещи делаются для детей).

Важно, и каким образом лагерь принесет пользу Церкви, конкретно епархии или приходу. То есть польза должна быть измеряемая не только естественно, в материальных ценностях. В нашем случае это, конечно, очень дружная воскресная школа, которая почти в полном составе ездит в наш лагерь. Для  детей это особое время, они его ждут, и когда один лагерь кончается, они начинают ждать следующий, и это является таким консолидирующим фактором. Через лагерь многие ребята в воскресную школу пришли, то есть сначала с друзьями приехали в лагерь, потом поступили в воскресную школу,  и сейчас многие уже закончили.

Необходимо ответить себе и на вопрос, каким образом лагерь может участвовать в решении проблем, стоящих перед обществом и государством. То есть, организуя лагерь, мы не должны выходить за рамки того состояния общества и внутри государства, которые есть, и лагерь должен решать, в том числе, и эти проблемы. Ни для кого не секрет, что дети-подростки  десять лет назад, и те, которые сейчас – это совершенно разные дети, несмотря на то что у них одинаковый возраст, они выросли в одной и той же стране, на одной и той же культуре, но тем не менее дети совершенно разные. Поэтому и задачи, и методы  работы с ними необходимо применять другие.

– Как бы Вы определили особенности своего лагеря с точки зрения его целей?

– Наверное,  как нацеленность на развитие нравственных качеств ребят, развитие умения жить вне привычных благ цивилизации и среды, коммуникативное развитие, и конечно  получение навыков элементарного выживания.

Переходя от целеполагания и теории к практике, я бы порекомендовал начать опыт построения православного лагеря с небольшого приходского лагеря дневного пребывания, когда дети  в лагере не ночуют, приходят к определённому времени  – допустим, к 11 часам. Завтракают, ужинают они дома, а вот пообедать  могут  при храме, и там же для них организуют мероприятия.

Такой лагерь можно организовать, если есть трапезная  и два-три человека,  умеющих и готовых с заниматься детьми.  Для первого опыта это будет очень полезно. Во-первых, вы найдете способных людей, увидите, как тот или иной педагог проявит себя в таком лагере. Ну, а во-вторых привлечете и займете полезным делом детей,  ведь  очень часто дети в течение лета не находят себе достойного занятия. Они либо сидят у компьютеров, у телевизоров, в лучшем случае гуляют или на даче помогают.

Когда вы организуете их свободное время, наполняете  его интересными мероприятиями, общением, за которыми стоят важные христианские ценности – это совсем другое дело, и дети за это вам будут благодарны. Через такую деятельность можно привлечь в воскресную школу новых ребят, а самое главное – можно  сдружить детский коллектив воскресной школы: дети будут с большим желанием посещать занятия, лучше себя проявлять, и если Бог даст, в дальнейшей жизни будут более близко общаться.

– Нужен ли какой-то возрастной отбор детей для первого опыта проведения лагеря, или дети могут быть разными по возрасту?

– Думаю, что для начала можно собрать вместе разных детей. Но следует понимать – то, что интересно десятилеткам, вряд ли  заинтересует пятнадцатилетних ребят. Поэтому будет правильно, если  в лагере оказались совсем разновозрастные дети, разбить их, предположим, на два отряда по возрастам и по-разному проводить  с ними мероприятия – возможно, одни и те же, но на уровне, отвечающем возрасту.

Если ребят немного,  скажем, группа на восемь-десять разновозрастных детей,  вам придется приложить усилия, чтобы им было интересно. У меня был такой опыт. У нас были общие мероприятия, дети помогали  в храме, общались, вместе смотрели фильмы, мультики, ездили на экскурсии.  И такой лагерь тоже полезен для общения.

Вспоминая свой опыт, отмечу, что, когда 15 лет назад  начал свою деятельность наш православный лагерь, мой педагогический и пасторский опыт тоже только начинался. Первые лагеря  организовывали профессиональные педагоги, которые в плане организации  детского отдыха  брали в пример опыт советских пионерлагерей. Наверное, на тот момент нельзя было иначе – опыта проведения православных лагерей было мало. Поэтому приходилось многое самим придумывать, или же брать из старой пионерской системы и преобразовывать под наши потребности.

Так что первые два-три года  наш лагерь развивался по традиционной советской схеме, но постепенно мы стали наполнять начинание  иным содержанием, появились наработки.

Думаю, те, кто будет начинать,  могут миновать этот этап, поскольку сейчас такой проблемы нет. Существует множество хороших лагерей, методические разработки, которые могут быть полезны.

 – Батюшка, на что  стоит обратить особое внимание при организации выездного православного лагеря?

–  Много лет  наш лагерь является именно выездным, палаточным, и в этом есть свои особенности и огромные плюсы – то, что дети всегда находятся вместе; то, что  им приходиться жить в непривычных условиях, а значит, нам гораздо проще достичь целей и решить задачи, которые ставим перед лагерем.

Итак, успешность проведения лагеря зависит от нескольких важных моментов.

Необходим  достаточный уровень материально- технической базы и понимания минимальных потребностей для организации лагеря, ведь если есть  взрослые, дети и   большое желание выехать – этого, к сожалению, недостаточно. Нужно обязательно продумать все практические моменты: как дети будут жить и где,  как будет организовано их питание, и многие другие.

Хорошо, если есть контакты с туристическими клубами  от школ. В малых городах, в поселках на базе школ ещё остались туристические клубы, и даже если они не действуют, у них  есть в запасе какое-то туристическое оборудование. С ними можно договориться, и это несложно, ведь они так или иначе заинтересованы участвовать в мероприятиях, отчитаться о них, и это положительный момент.

Важно  и самим постепенно приобретать и пополнять основную материально-техническую базу – не сразу, конечно,  немного за счёт прихода, немного за счет спонсоров, каких-то добровольных родительских средств.

Путь, которым мы шли в свое время – это получение грантов, как коммерческих, так и государственных. Дело воспитания подрастающего поколения, духовно-нравственного воспитания, патриотического воспитания – всегда актуальное, и для этих целей всегда выделяются гранты. Важно профессионально к этому подойти и не бояться, ничего сложного нет. Есть люди, которые могут помочь  подать заявку, чтобы получить грант, побороться за него на конкурсе, и если  дело действительно стоящее, то какую-то часть денег вы получите.  Так в течение нескольких лет нам давали гранты, на которые мы смогли закупить основное оборудование для организации лагеря.

Второй момент, наверное, даже более важный – это сплоченная команда педагогов и сотрудников, горящая желанием организовать лагерь  и достаточно мотивированная для его успешного проведения.

Дело в том, что наличие педагогов или опытных сотрудников храма или воскресной школы абсолютно не гарантирует достойного проведения лагеря. Если люди не горят, если они не любят это дело, ничего не получится. То есть этим нужно гореть, этим нужно жить. И лучше три-четыре человека, которые заинтересуются и увлекутся, чем десять человек, которые будут трудиться «по послушанию».

Следующий момент – это, конечно, руководитель, который готов посвятить лагерю 100%  времени и сил, потому что организация лагеря, так и его проведение, требуют всего человека без остатка. Если он где то работает, то это обязательно должен быть отпуск, и он должен понимать, что лагерь – это основное дело, где нет перерывов, выходных, отдыха  – это, действительно, дело, которым нужно жить и дышать.

– В детском летнем лагере должен постоянно присутствовать священник или он может только иногда приезжать?

– Очень важно, чтобы был священник, готовый полноценно окормлять лагерь, и, в идеале, жить вместе с ребятами на общих условиях.

За много лет проведения лагерей я понял: когда мы с ребятами вместе проживаем лагерную смену, у нас меняются отношения, и в первую очередь меняется отношение ребят ко мне. Для них я становлюсь более близким, родным, понятным, более, что ли, настоящим.

То есть священник, который жил рядом с тобой в лагере и разделял все бытовые  сложности – это не какой-то посторонний батюшка, который раз в неделю выходит в храме на амвоне, что-то красивое говорит, причащает, а на исповеди ругает; а это уже  тот человек, которому можно доверять, к которому можно подойти за советом, с которым можно поговорить в формальной или неформальной обстановке, и для меня это важно – и для ребят, я думаю, тоже.

Поэтому при организации лагеря очень важно найти священника, который был бы готов окормлять лагерь  не формально – раз в неделю приехать и провести лекцию для ребят, а действительно постарался  бы вложить в это всю свою душу.

– Как Вы считаете, без каких специалистов проведение детского летнего выездного лагеря  затруднительно или даже опасно?

– Врач. Желательно, чтобы это был врач не узкой специализации, в идеале это школьный врач, потому что школьный врач сталкивается именно с теми проблемами, с которыми сталкивается врач в детском загородном лагере.

Важнейшие специалисты – это повар и помощник повара. При этом повар – это тот, кто умеет вкусно готовить именно в условиях загородного лагеря. Проверено, что профессиональные повара, которые работают в школе, даже в ресторанах, выезжая на природу, не всегда подтверждают свою квалификацию в  походных условиях.

И, что интересно, в нашем лагере в течение восьми лет поваром была женщина, которая работала бухгалтером, и лучше неё никто нас не кормил –  так вкусно и действительно с душой. Важен и помощник повара  – человек, который мог бы подстраховать, потому что готовить на природе на большое количество детей  не так просто.

Следующий нужный специалист – это туринструктор, то есть это опытный турист, который имеет навыки по всем основным туристическим направлениям. С этим, в общем-то, особых проблем нет. Им может быть человек, который ходил в походы и на сплавы, занимался скалолазанием, альпинизмом, имеющий реальный опыт выживания в таких условиях. Его опыт, поверьте, пригодится многократно, потому  есть практические моменты, которые невозможно усвоить  или предусмотреть без  такого опыта. Опытный турист поможет найти оптимальное решение в любой ситуации.

Третий специалист – педагог-организатор. Это человек, который может организовать детский коллектив в любых условиях. Так как у нас лагерь на природе,  мы на 100% зависим от капризов погоды. Запланировали какое-то мероприятие, а на утро на весь день пошел дождь. И на такой случай  просто необходим педагог-организатор, который может спонтанно организовать ребят и сделать этот день иногда  даже лучше других, а порой и самым запоминающимся.

В позапрошлом году на наш лагерь обрушился град, ливень, сильный ветер.  Град был очень большим,  даже на машинах были вмятины. И, наверное, три четверти лагеря, то есть палатки – зоны отдыха, трапезную, кухню и все натянутые тенты –  просто снесло. Когда мы вышли из большого шатра, мы увидели полную разруху. Но педагог-организатор, который помогал нам  в этот день, настолько здорово всё организовал, что для ребят это  стало самым запоминающимся днём смены, несмотря  ни на что.

Хорошо, когда  у лагеря есть охранник, человек физически подготовленный,  умеющий принимать быстрые решения. Бывают внештатные ситуации, в которых нужно реагировать: и дикие звери, ведь палаточный лагерь часто ближе к лесу;  и местные жители нетрезвого вида, и всё, что угодно. Конечно, желательно, чтобы у охранника было разрешение на хранение оружия, но это в идеале. Вообще же охранник лагеря – это тот,  на кого ты можешь положиться, что если что-то случилось, который  не «зависнет», не прибежит с вопросом, что  и как делать, а будет действовать.

Абсолютно необязательно, чтобы он был профессиональным охранником. Стараюсь подбирать людей, исходя из их качеств, а не из места работы.

Важно, чтобы был завхоз. Удобнее, когда есть отдельный человек, который занимается закупками, распределением, учетом продуктов, материальных ценностей.

Для загородного лагеря очень важно иметь водителя с машиной – личной, общественной, который был бы готов в любую минуту сесть за руль  и выполнить поставленные задачи: отвезти ребенка в больницу, что-то привезти или увезти, съездить за  по поручению.  Вот  основные сотрудники, которые должны быть.

– С сотрудниками все понятно,  какие еще практические моменты при организации лагеря будут важны?

– Стоит учесть пять основных моментов, с которых стоит начать организацию лагеря, как палаточного, так и более основательного с круглосуточным проживанием.

Первое  – это условия проживания. Где будут дети жить, как они будут жить, как они будут спать,  как поддерживать комфортную для них температуру, чтобы они ночью не замерзли, а днём не спарились.

Второе – это питание. Должно быть разработанное меню, нужно продумать покупку и доставку продуктов, кто будет их покупать, куда доставлять, как будем готовить, и так далее. Это моменты важны: некоторые продукты про запас не купишь; с другой стороны, за некоторыми ездить каждый раз в магазин неудобно. Всё это надо заранее продумать, прописать, и тогда будет проще.

Третье – это стирка. То есть где ребята будут стирать, будет ли возможность.

Четвертое  – это гигиена: туалеты раздельные, чистые, чтобы не было антисанитарии. Продумать, кто будет ухаживать за туалетами, следить за ними, потому что это важнейший момент, и если его упустить, то можно очень много проблем для себя, и для детей получить.

Важна и личная гигиена, особенно для девочек. И это тоже нужно продумать: где, как можно вымыться, есть ли какой-то водоём. И чтобы была женщина, которая могла бы подсказать, объяснить  младшим девочкам, которые первый раз выезжают на природу, как за собой следить.

И пятое – это медицинское обслуживание. То есть необходим врач, наличие лекарств прямо в лагере, договоренность с больницей, с травмпунктом; понимание, где это всё находится – на тот случай, если случится что-то экстраординарное (глубокий порез, ожоги, переломы, укусы животных, классическая простуда, когда дети холодной воды напьются или оденутся не по погоде), заболевания, связанные с питанием, сменой питания, и так далее.

Вот основные моменты в организации лагеря. Берём листок бумаги  и составляем план, и  когда  обсудили, уточнили все моменты, появится ясное видение того, как можно организовать лагерь.

– Как лучше подбирать людей для работы в лагере, обязательно ли  они должны быть членами общины? Пожалуйста, расскажите о тех, кто  помогает вам на протяжении нескольких лет.

– Команда взрослых православного лагеря, как я уже говорил, играет очень важную роль. Каким образом мы формировали команду?  Изначально это были прихожане нашего храма. Мы пустили клич в воскресной школе на приходе: кто хочет помочь организовать отдых детей. И как это обычно бывает, первые откликнувшиеся были сами же родители детей, которых некуда было пристроить. Поэтому несколько первых лет, когда мы выезжали, и воспитателями, и вожатыми, и поварами, и охранниками были в основном родители детей, которые отдыхали. Но сейчас все немного по-другому, теперь в лагерь отправляются педагоги нашей воскресной школы. Постепенно мы стали привлекать и светских педагогов – людей, которые хотят поучаствовать, потому что сейчас не так много возможности организовать такой отдых.

И когда они проникают в нашу среду, когда они видят совсем другие отношения, чем в мире, чем в школе, когда они видят другие цели и задачи, очень многие на это искренне откликаются и впоследствии становятся членами нашей команды, приходят в Церковь, воцерковляются. У нас не один такой пример.

Вот, допустим, сейчас педагог, который уже в течение нескольких лет возглавляет один из самых больших отрядов детей в возрасте 14-15 лет, а это один из самых сложных возрастов, этот педагог пришёл к нам практически со стороны. Это профессиональный педагог-организатор, которого пригласили поучаствовать, ей было интересно. И за это время она смогла пройти важный этап в духовной жизни – от просто знакомства с лагерем и с церковной жизнью до активного  в ней  участия. Она стала водить своих детей в воскресную школу, сама ходит в храм, исповедуется и причащается, стала членом нашей общины, помогает нам не только в лагере. И таких примеров немало.

Вообще хочу сказать, что через лагерь, если там действительно удастся  установить хорошие отношения между людьми и почувствовать христианский дух, мы можем привлекать в церковь педагогов, специалистов, профессионалов.

– То есть обязательного условия, чтобы человек был воцерковленный,  для работы в лагере у вас нет?

– Это очень тонкий момент. Вот перед тем, как любой человек входит в нашу команду, я с ним беседую, иногда несколько раз мы встречаемся, общаемся на разные темы. Даже если это человек церковный, но не из нашего прихода, я его не знаю хорошо. Для меня важно, чтобы команда взрослых была командой единомышленников, которые бы доверяли друг другу, которые бы умели работать вместе, имели бы определённые общие ценностные ориентиры. Подбор происходит тонко, потому что, даже если набрать лучших профессионалов  из разных мест, и эти люди не будут чувствовать и понимать друг друга, и руководитель не будет их чувствовать и понимать, то можно не получить того результата, к которому мы все стремимся.

– Отец Никита, как Вы выбираете место для своего лагеря, проходит ли он всегда в одном и том же месте? На что  следует ориентироваться  при  выборе места?

– Надо понимать – вот эту территорию нам  придется колонизировать, осваивать ее взрослым, детям. И поэтому природная красота важна, но важны и практические моменты: чем проще будут к ней подъезды, тем меньше проблем возникнет.

Первоначально лагерь располагался недалеко от Курганово, а во второй раз, когда мы поехали стали искать место,  то нашли именно то, на котором больше десяти лет стоит наш лагерь.

Во-первых, конечно, очень важно, чтобы рядом была река. Река важна не только потому, что там можно купаться, она является естественной границей лагеря – такой границей, лучше которой нет. На реку можно сходить на весь день, там можно порыбачить, по берегу погулять, посмотреть  на воду – это хорошая возможность поразмыслить о смысле бытия.

Во-вторых,  нужны поляны, где можно установить палатки и проводить мероприятия и игры. Не каждая поляна под это подойдет: если палатка будет стоять на четырёх кочках, как Рим на семи холмах, то  будет  невозможно в ней жить, несколько человек будут скатываться ночью в одну какую-то ложбинку-ямку. Поэтому место для расстановки палаток и для мероприятий важно выбрать.

Важна близость к источнику водоснабжения, то есть чтобы рядом был какой-либо проверенный органами, санэпидемстанцией источник водоснабжения. Это может быть колодец, который можно проверить и из которого можно брать воду – из реки сейчас брать воду небезопасно. Поэтому мы в реке только моем котлы, иногда кастрюли. Всё остальное мы делаем водой, которую ребята приносят с проверенного источника.

Необходима транспортная доступность. Чем проще будет до лагеря доехать, тем проще его организовать. Но с другой стороны, если он будет совсем у дороги, это может привлекать внимание посторонних людей, поэтому лучше всего  ставить палатки недалеко от хорошей асфальтированной дороги, но чтобы до лагеря шла  хотя бы грунтовка, которую не размывает во время дождей.

Мы  однажды попали в переделку – пять дней шли постоянные дожди, и потом, когда родители приезжали за ребятами, благодаря хорошему подъезду машины  все-таки смогли к нам проехать, да и лагерь мы вывозили без особых проблем. Если же просто устанавливать палатки  где-то в лесу, наверняка возникнут сложности и  в процессе жизни лагеря, и потом – с его разбором.

Наличие сотовой связи поблизости обязательно. Лучше всего, чтобы в самом лагере сотовой связи не было. Вот у нас так и было, наверное, года три назад, и чтобы позвонить, нужно было идти за несколько километров, подниматься на пригорок. И я считаю, что это хорошо – пусть дети от гаджетов отдохнут. Но поблизости обязательно должна быть сотовая сеть, чтобы можно было в экстремальных случаях кого-то вызвать. Сейчас у нас  правило – в лагере нельзя пользоваться телефоном сотовым. Телефоны есть только у взрослых, и то взрослым рекомендовано по ним не разговаривать без какой-то необходимости.

– Интересно, родители на такие правила легко соглашаются? Для многих это непривычно  – не иметь с ребёнком  тесного контакта по телефону.

– Дело в том, что правила в лагере устанавливаем мы, и с правилами я всех настоятельно прошу ознакомиться. У нас  есть  устав лагеря, и на собрании мы все эти моменты проговариваем. У нас есть лагерный телефон, на который можно звонить в определенное время и ребёнка позвать, но не чаще раза в день, и не раньше, чем на четвертый день после заезда в лагерь, и разговоры стараемся ограничивать до 5-7 минут. Особенно младшие все хотят поговорить с родителями, поэтому стараемся это контролировать. И, в общем-то, родители нормально к этому относятся, и я считаю, что в этом нет ничего плохого. В нашем детстве такого и близко не было, и как-то пережили.

– Многих организующих лагерь беспокоит вопрос численности его обитателей: сколько детей, сколько педагогов  одновременно может поехать?

– Мы ориентируемся на возможности нашей кухни и на возможности нашей поляны, то есть, думаем,  скольких детей можем разместить  и накормить. В принципе это отлаженный механизм, и мы могли бы увеличить количество принимаемых детей, но тогда придётся увеличивать и кухню, и всё остальное, это уже проблематично. Мне кажется, что если делить ребят на отряды – а иначе никак не получится организовываться, – то в среднем отряд из двадцати человек – это оптимальный вариант,  к нему необходимы два взрослых и два вожатых, то есть студенты или старшеклассники. В принципе, может быть и один взрослый, один вожатый – этого будет вполне хватать. Хорошо бы отряды поделить на звенья, как было в пионерских организациях, четыре-шесть человек в звене, это  структура, которой удобно руководить, и которая вполне мобильна и работоспособна. А в среднем у нас на сто детей  примерно десять взрослых педагогов. Это именно педагоги, то есть взрослые сотрудники  – не считая врачей, поваров, и так далее.

– А руководитель лагеря  у вас каждый год в один и тот же?

– У нас это один  опытный человек, есть четкая субординация, а с другой стороны, большинство решений стараемся принимать всё равно коллегиально: мы собираемся, обсуждаем всё и принимаем те или иные решения касательно организации программы лагеря, а всё остальное, в общем-то, решается в процессе. У нас есть дежурный воспитатель, который в течение дня принимает большинство мелких решений. Сегодня решает он, на следующий день – другой, следующий воспитатель. Ну, а за руководителем остается решение более сложных вопросов.

– А какая длительность смены, по-вашему, оптимальная?

– По-разному пробовали. У нас был лагерь  и на 8 дней,  и на 23 дня. В общем-то, оптимальная продолжительность , как я считаю, это 14 -18 дней. Делать лагерь  короче 10 дней нет смысла, потому что дети только втягиваются. Через неделю дети начинают втягиваться, и где-то на 10-й день происходит полная интеграция. Кто-то быстрее, кто-то медленнее адаптируется, но  обычно на десятый день они чувствуют себя одним отрядом, одной семьёй, любят друг друга, им не хочется расставаться.

И с другой стороны, если делать смену больше 21 дня, то дети сильно устают. Устают и от условий, а кто-то устает немножко и друг от друга. Поэтому больше 21 дня смену делать тоже не стоит.

Не будем забывать, что в советских пионерлагерях смена была 21 день. В этом есть определенный опыт, который появился не на пустом месте. По моему мнению, оптимально  – это 14-18 дней.

– Родителей  всегда волнуют вопросы безопасности. Как предугадать какие-то неприятные, чрезвычайные, опасные для детей ситуации, бывали ли в опыте вашего лагеря какие-то печальные случаи?

– Да, несомненно, техника безопасности – это очень важная вещь. Мы говорим о технике безопасности на собрании с родителями. Что касается детей, а особенно младших детей, то мы настоятельно просим, чтобы родители дома перед лагерем несколько раз проговорили с ребёнком важнейшие моменты.

В нашем случае это строгое соблюдение территориальности лагеря. То есть у лагеря есть территория, выход за территорию строго запрещен. Строго запрещён, и без каких-либо особых условий выйти за территорию можно только вместе со своим отрядом, либо вместе с родителями, но если предупреждён дежурный воспитатель.

Что касается остальных моментов правил безопасности, то это, конечно, соблюдение распорядка дня. То есть ночью мы спим, днем не спим. Ночью мы никуда не ходим, не бродим, мы в палатке.  Все это очень  важно для  безопасности детей.

У нас есть полевая кухня, она горячая, но она обычно обносится колышками, что-то натягивается, там могут находиться только работники кухни или те, кто им по их просьбе официально помогает. Техника безопасности у костра обязательна, если есть костер, там всегда находится взрослый – ответственный за этот костер, который ложится спать последним, когда костер будет потушен.

С огнём мы нигде не бегаем – костёр разводится в определенном месте, это место огорожено камнями, чтобы огонь не мог расползтись. Что касается  всяких печальных моментов, то, конечно, они бывают. Мы стараемся предупреждать возможные чрезвычайные ситуации и быть готовыми к их решению.

Важно, чтобы у тех людей, кто отвечает за безопасность, был четкий алгоритм решения стандартных ситуаций. То есть  ситуации с одной стороны, конечно, нестандартные, потому что происходит что-то из ряда вон, но с другой стороны, в детском лагере их можно предположить.

Допустим, отравление. Ребёнок может отравиться – что хуже, из общего котла. Это значит, что проблема на кухне, это ситуация критическая. У нас, слава Богу, не было такого. Но чаще всего ребёнок заболевает, наевшись каких-то продуктов, которые он привёз с собой, которые ему передали родители, или друг какой-то поделился, или же это могут быть продукты, которые унесены с обеда, ужина, завтрака, где-то они там залежались. Или же когда продукты – допустим, печенье, яблоко, конфета, которые ребёнок получил в лагере, хранятся в ненадлежащем месте, допустим, с репеллентами от клещей, от комаров. Что делать в той или иной  ситуации? Есть чёткий алгоритм действий, которому надо следовать.

Вот, скажем, перелом. Да, дети есть дети – играют, бегают, кто-то на кого-то упал, кто-то что-то задел. Чаще всего это перелом пальцев, фаланг. Травмы  в лагере – это могут быть и порезы какие-либо, переохлаждения или ожоги (чаще всего солнечные, очень редко от костра). Переохлаждения бывают ночью, или если ребёнок по какому-то недосмотру ходит в мокрой одежде, или из-за выхода из строя какого-то базового оборудования. То есть у ребенка палатка сломалась, протекла, порвалась, ещё что-то.

Кроме этого, возможна встреча с дикими животными. Мы все-таки находимся в лесу. Это клещи, это змеи. Последнее время мы каждый год со змеями встречаемся. Один раз у меня в палатке жили обе мои дочки, одной было тогда пять, другой семь. Захожу в палатку, решил переставить сумку, а под сумкой маленький гаденыш, гадюка лежит. Что делать в такой ситуации? Вышел, взрослых и старшеотрядников попросил, чтобы они встали рядом с моей палаткой, и показал, где находится змея, так тихонечко попросил: встаньте, посмотрите. Сходил, взял резиновые сапоги, лопату, потом пошёл  змею выгонять. Если её просто отпустить, она может оказаться под другой палаткой, или встретить кого-то из детей по пути, поэтому пришлось со змеей попрощаться.

Один раз мальчик шел почти за территорией, наступил на змею. Благо, наступил очень близко к голове, она его ужалить не смогла, змею потом поймали. Да, такие ситуации бывают. Бывают и встречи с лисами. С волками мы, в общем-то, не встречались в лагерях, а на сплавах кого только не видели: и волков, и лося. А те, кто перед нами плыл, медведя видели один раз, поэтому со сплавами интереснее.

Ну, а в лагере иногда страшнее встреча с местными жителями, чем с животными. Потому что если рядом какой-то населенный пункт, то местные жители, приняв достаточное количество алкоголя, жаждут пойти посмотреть, что там за лагерь, познакомиться, пообщаться, рассказать о себе. И вот эта встреча не всегда, к сожалению, заканчивается мирным добрым разговором.

– Что с этим делать?

– В лагере всегда есть охранник, это крепкий, ответственный мужчина. И поэтому первоначально выходит охранник, несколько взрослых, обычно мужчин, и с  нарушителем спокойствия пытаются поговорить, урезонить, что не надо сюда подходить, здесь дети. Чаще всего этого хватает. Человек может покричать и обычно уходит восвояси.

– Вы упомянули о ролевых играх, о том, какие именно развлекательные и творческие мероприятия проводите в своем лагере. Расскажите поподробнее.

– Мы стараемся, конечно, делать таким образом, чтобы каждый год было что-то новое, интересное. Но на протяжении некоторого времени сложились и определенные традиции именно нашего лагеря, которые мы стараемся поддерживать.

Ну, во-первых, это «Зарница» – ночная и дневная. Мы немножко модифицировали эту игру под условия нашего лагеря, чтобы было удобней. Ребята ее ждут, и в этом году мы даже запланировали тактические занятия со старшими отрядами для того, чтобы «Зарница» получилось интересней. То есть всегда эта игра происходит немножко по- другому. И вот мы даже планируем небольшие такие курсы с ребятами пройти, чтобы было интереснее.

Кроме этого, каждый год у нас проходит ролевая игра «Семья», но  всякий раз она происходит по-разному, немножко изменяются условия, цели и задачи игры, какие-то игровые особенности, а какие-то моменты мастер привносит по ходу игры, получается,  что каждый год эта игра – почти новая.

В этом году планируем ещё несколько таких интересных ролевых игр. Во-первых, мы готовим игру по выбору профессии. Она пока разрабатывается, есть определенная база, и мы на этой базе пытаемся фантазировать. Хотим, чтобы ребята, особенно старшие, вжились в нее и в ролевой игре немножко подумали, поразмышляли, кем они хотят быть, какую профессию осваивать, как потом в настоящей жизни.

Словом, у нас много интересных идей, и Господь посылает людей и возможности для их воплощения. Думаю, ребятам должно быть интересно и полезно. Ждем лета!

Соб. инф.

Фото предоставлено иереем Никитой Заболотновым

 

 

Обсудить на форуме

Система Orphus