Ученые из Оксфорда, Кембриджа и Университетского колледжа Лондона выяснили, что экранное время тормозит речевое развитие детей. Это первое подобное исследование в Великобритании.
В среднем британские двухлетки проводят перед телевизором или планшетом более двух часов в день. Это вдвое превышает норму, рекомендованную ВОЗ.
Заказчиком исследования выступило правительство, обеспокоенное влиянием пандемии и локдаунов на развитие детей.
Результаты показали прямую связь: те, кто смотрит в экран по пять часов в день, знают гораздо меньше слов, чем дети, ограниченные одним часом.
Критическая отметка — 86 минут.
Если ребенок проводит у дисплея больше этого времени, его словарный запас начинает заметно страдать.
Эксперты объясняют это просто: гаджеты крадут время у живого общения, которое необходимо для освоения языка. Кроме того, у «экранных» детей в два раза чаще возникают проблемы с поведением и эмоциями.
Исследование вскрыло и социальное расслоение.
Дети из беднейших семей смотрят видео почти три часа в день (179 минут), тогда как в обеспеченных семьях — полтора часа (97 минут). Читают богатым наследникам тоже чаще: 77% против 32% в семьях с низким доходом.
Источник: Правмир
Комментировать