архимандрит Георгий (Шестун)
- Болезнь – это не повод не жить 921
- Духовно-нравственное становление человека в Ветхозаветной и Новозаветной Церкви 723
- Как стать образцовым мужем: о мужском призвании, чести и предназначении 1.5K
- Памяти протоиерея-писателя Николая Агафонова 157
- Почему нет ясных целей 225
- Православная семья
- Сопряжение понятий «нравственность» и «духовность» в рамках православной традиции 240
- Человек пришел в мир 182
- Образование и цивилизация 311
- Онтологическое основание педагогики в православной традиции 196
- Основные проблемы современного образования 641
- Православная школа 62K
- Православное пособие. Экспериментальный учебно-методический комплект «Православная культура». 2.2K
- Православные традиции и современная российская школа 692
- Призвание учителя как духовный дар 6.3K
- Проблемы воспитания в книге игумена Георгия (Шестуна) «Православная педагогика» 540
- Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности 137
- Традиция или идеология: основная проблема современного образования 246
- Чему мы призваны научить наших детей 366
- Как стать образцовым мужем: о мужском призвании, чести и предназначении 1.5K
- Болезнь – это не повод не жить 921
- Духовно-нравственное становление человека в Ветхозаветной и Новозаветной Церкви 723
- Сопряжение понятий «нравственность» и «духовность» в рамках православной традиции 240
- Почему нет ясных целей 225
- Человек пришел в мир 182
- Памяти протоиерея-писателя Николая Агафонова 157
- Православная семья
- Православная школа 62K
- Призвание учителя как духовный дар 6.3K
- Православное пособие. Экспериментальный учебно-методический комплект «Православная культура». 2.2K
- Православные традиции и современная российская школа 692
- Основные проблемы современного образования 641
- Проблемы воспитания в книге игумена Георгия (Шестуна) «Православная педагогика» 540
- Чему мы призваны научить наших детей 366
- Образование и цивилизация 311
- Традиция или идеология: основная проблема современного образования 246
- Онтологическое основание педагогики в православной традиции 196
- Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности 137
- Православная школа 62K
- Призвание учителя как духовный дар 6.3K
- Православное пособие. Экспериментальный учебно-методический комплект «Православная культура». 2.2K
- Как стать образцовым мужем: о мужском призвании, чести и предназначении 1.5K
- Болезнь – это не повод не жить 921
- Духовно-нравственное становление человека в Ветхозаветной и Новозаветной Церкви 723
- Православные традиции и современная российская школа 692
- Основные проблемы современного образования 641
- Проблемы воспитания в книге игумена Георгия (Шестуна) «Православная педагогика» 540
- Чему мы призваны научить наших детей 366
- Образование и цивилизация 311
- Традиция или идеология: основная проблема современного образования 246
- Сопряжение понятий «нравственность» и «духовность» в рамках православной традиции 240
- Почему нет ясных целей 225
- Онтологическое основание педагогики в православной традиции 196
- Человек пришел в мир 182
- Памяти протоиерея-писателя Николая Агафонова 157
- Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности 137
архимандрит Георгий (Шестун)
Доктор педагогических наук, профессор, академик РАЕН, заведующий межвузовской кафедрой православной педагогики и психологии Самарской Православной Духовной семинарии.
Биография
Архимандрит Георгий (в миру Евгений Владимирович Шестун) родился 26 июня 1951 году в Самаре, там же окончил среднюю школу и поступил в педагогический институт на факультет математики, физики и информатики. В 1992 году состоялось рукоположение Евгения Шестуна в пресвитеры, духовное образование он получил в Самарской духовной семинарии.
Позже отец Евгений одновременно со своей матушкой, супругой и матерью своих детей, в миру Ириной Петровной Шестун, затем игуменией Анастасией, настоятельницей Заволжского Свято-Ильинского женского монастыря, скончавшейся 22.06.2012 года, был пострижен в монашество с именем Георгий.
В начале 2000-х годов самарский приход во имя Сергия Радонежского основал монашеский скит на берегу Волги в селе Подгоры, в 2007 году скит стал монастырём в честь Честнаго и Животворящего Креста Господня. Его настоятелем стал игумен Георгий (Шестун), позже получивший чин архимандрита. Жизнь в монастыре отличается аскетизмом, доступ паломников ограничен. В Самаре в качестве монастырского подворья функционирует храм преподобного Сергия Радонежского со многими чудотворными иконами и мощами святых.
Благодаря педагогическому образованию, полученному ещё в годы молодости, архимандрит Георгий успешно занимался вопросами образования и воспитания подрастающего поколения, взаимоотношений в семье. Ещё в 1997 году на заре возрождения традиций православного образования тогда протоиерей Евгений Шестун написал работу «Православная педагогика», которая выдержала несколько переизданий, в 2010 году появилась переработанная монография с одноимённым названием, которую рецензировали ведущие профессора. В книге вводится термин «православная педагогика», который рассматривается автором со всех сторон с приведением большого количества ссылок.
Известна программа «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения», среди разработчиков которой есть и архимандрит Георгий (Шестун), она помогает воспитать разностороннюю личность. На её основе написаны пособия «Духовно-нравственная культура России. Основы православной культуры» для первого и второго классов.
Архимандрит Георгий автор книги «Православная семья», которая даёт представление о том, как должна строиться иерархия в семье, желающей жить по Божьим заповедям, как воспитать детей христианами, приведено много примеров из жизни святых подвижников.