Всем добрый день!
Вальдорфская педагогика: что это? Что правда и что вымысел и каковы плоды подобной педагогики?
В каких странах вальдорфская педагогика не имеет государственного статуса и почему?
Раньше эта тема меня как-то не касалась и где-то отдалённо слышала сочетание этих "волшебных" слов, но вот стала мамой и столкнулась с выбором детского сада. Что всегда нам в помощь? Правильно, либо яндекс, либо соц сети и группы мамочек. Начала искать православный детский сад. И сразу посыпались отклики, вот там замечательный детский сад частный, а вот там на базе гос. садика и т.д и т.п. Набрала ссылок и стала изучать программы в садиках и вообще знакомиться. Оказалось мне предлагали отдать малыша в вальдорфские детские сады. В одной сети нашла группу с вальдорфскими родителями и воспитателями и стала спрашивать - православный ли этот или тот садик, на что услышала разброс в мнениях: кто-то сказал, что очень православный и дети там счастливы и даже местные священники отдают своих деток к ним, кто-то сказал, что это не имеет никакого отношения к православию...это внеконфессиональный садик, хотя на многих сайтах написано, что именно христианский...
Нам всем понятно откуда ноги растут у этих садиков (Штайнер, Антропософия, ученик Блавадской и пр.)
Стала дальше копать.
Оказалось, что кроме частных садов есть группы на базе ГОСУДАРСТВЕННЫХ садов, то есть государство у нас уже поддерживает оккультные методы воспитания... перепугалась.
Начинаю читать "титульные" странички всех этих садов и школ и понимаю, что мои опасения неосновательны: всё очень разумно написано, так грамотно и даже очень привлекательно - в центре воспитания ребёнок и все только ему помогают расти. Засада произошла в том, как именно помогают расти, из какого мировоззрения. Посмотрев видео уроки вальдорфских педагогов и воспитательниц я четко поняла, что вальдорфские педагоги/воспитатели очень прочно придерживаются антропософии, это - реинкарнация, карма, эзотерика, как они ещё себя называют - эзотерическое христианство, эволюция человека в процессе рождения.
Вальдорфская педагогика — часть созданного Р. Штейнером антропософского учения, вне которого она не существует. Ни с одной из религий это учение несовместимо.
При изучении теоретических основ и концептуальных положений вальдорфской педагогики нужно сразу поднимать вопрос отрицательного влияния на психическое и личностное развитие тех педагогических концепций, которые придерживаются принципа смешения религиозных установок и раскрытия «тайных духовных сил» в человеке, ориентированных на воспитание «шестой расы».
«Духовное первый раз подготовляется стать расообразующим», — писал по этому поводу Р. Штейнер, основатель вальдорфской педагогики и инициатор данного движения. Имеется в виду новая раса — последователи «Архангела Михаэля».
Воспитатель призван помочь ребенку изменить темперамент и «эфирное тело, посредством которого он бывает связан со своим народом». Он должен использовать все методы «пробуждения духа, души и тела», чтобы дать возможность воспитаннику вспомнить «то вечное, то высшее, что проходит через все воплощения». Р. Штейнер придерживается теории реинкарнации: «В утробе матери человек проходит через все стадии своего состояния (кем я прежде был на Сатурне, Солнце, Луне, прежде чем принял форму человеческую)».
Для этого требуется сначала отделиться от физической оболочки (при рождении), затем — через развитие воли (в дошкольном детстве) и мышления (в школьный период) — от эфирной (в 7 лет) и астральной оболочек (в 14 лет) при помощи:
• эвритмии;
• развития художественных способностей;
• медитативной практики;
• «уроков религиозного воспитания»;
• театрализованных представлений — «мистерий».
Мы с небольшой группой родителей написали справку о внедрении оккультных методик в государственное образование и сейчас ищем всех неравнодушных, кто хотел бы не допустить дальнейшему распространению ВП в гос. учреждениях. Под этой справкой нужно собрать подписи людей, кто против распространения ВП в нашей стране.
Заранее всех, кто откликнется благодарю!
Вальдорфская педагогика: что это? Что правда и что вымысел и каковы плоды подобной педагогики?
В каких странах вальдорфская педагогика не имеет государственного статуса и почему?
Раньше эта тема меня как-то не касалась и где-то отдалённо слышала сочетание этих "волшебных" слов, но вот стала мамой и столкнулась с выбором детского сада. Что всегда нам в помощь? Правильно, либо яндекс, либо соц сети и группы мамочек. Начала искать православный детский сад. И сразу посыпались отклики, вот там замечательный детский сад частный, а вот там на базе гос. садика и т.д и т.п. Набрала ссылок и стала изучать программы в садиках и вообще знакомиться. Оказалось мне предлагали отдать малыша в вальдорфские детские сады. В одной сети нашла группу с вальдорфскими родителями и воспитателями и стала спрашивать - православный ли этот или тот садик, на что услышала разброс в мнениях: кто-то сказал, что очень православный и дети там счастливы и даже местные священники отдают своих деток к ним, кто-то сказал, что это не имеет никакого отношения к православию...это внеконфессиональный садик, хотя на многих сайтах написано, что именно христианский...
Нам всем понятно откуда ноги растут у этих садиков (Штайнер, Антропософия, ученик Блавадской и пр.)
Стала дальше копать.
Оказалось, что кроме частных садов есть группы на базе ГОСУДАРСТВЕННЫХ садов, то есть государство у нас уже поддерживает оккультные методы воспитания... перепугалась.
Начинаю читать "титульные" странички всех этих садов и школ и понимаю, что мои опасения неосновательны: всё очень разумно написано, так грамотно и даже очень привлекательно - в центре воспитания ребёнок и все только ему помогают расти. Засада произошла в том, как именно помогают расти, из какого мировоззрения. Посмотрев видео уроки вальдорфских педагогов и воспитательниц я четко поняла, что вальдорфские педагоги/воспитатели очень прочно придерживаются антропософии, это - реинкарнация, карма, эзотерика, как они ещё себя называют - эзотерическое христианство, эволюция человека в процессе рождения.
Вальдорфская педагогика — часть созданного Р. Штейнером антропософского учения, вне которого она не существует. Ни с одной из религий это учение несовместимо.
При изучении теоретических основ и концептуальных положений вальдорфской педагогики нужно сразу поднимать вопрос отрицательного влияния на психическое и личностное развитие тех педагогических концепций, которые придерживаются принципа смешения религиозных установок и раскрытия «тайных духовных сил» в человеке, ориентированных на воспитание «шестой расы».
«Духовное первый раз подготовляется стать расообразующим», — писал по этому поводу Р. Штейнер, основатель вальдорфской педагогики и инициатор данного движения. Имеется в виду новая раса — последователи «Архангела Михаэля».
Воспитатель призван помочь ребенку изменить темперамент и «эфирное тело, посредством которого он бывает связан со своим народом». Он должен использовать все методы «пробуждения духа, души и тела», чтобы дать возможность воспитаннику вспомнить «то вечное, то высшее, что проходит через все воплощения». Р. Штейнер придерживается теории реинкарнации: «В утробе матери человек проходит через все стадии своего состояния (кем я прежде был на Сатурне, Солнце, Луне, прежде чем принял форму человеческую)».
Для этого требуется сначала отделиться от физической оболочки (при рождении), затем — через развитие воли (в дошкольном детстве) и мышления (в школьный период) — от эфирной (в 7 лет) и астральной оболочек (в 14 лет) при помощи:
• эвритмии;
• развития художественных способностей;
• медитативной практики;
• «уроков религиозного воспитания»;
• театрализованных представлений — «мистерий».
Мы с небольшой группой родителей написали справку о внедрении оккультных методик в государственное образование и сейчас ищем всех неравнодушных, кто хотел бы не допустить дальнейшему распространению ВП в гос. учреждениях. Под этой справкой нужно собрать подписи людей, кто против распространения ВП в нашей стране.
Заранее всех, кто откликнется благодарю!