5 Урок. Πέμπτο μάθημα

Οι εποχές του χρόνου

Σήμερα ο καθηγητής μας εξηγεί το νέο μάθημα. Στην αρχή του μαθήματος ρωτάει: «Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα; «Ο Πέτρος απαντάει ότι σήμερα έχουμε 25 (είκοσι πέντε) του Νοέμβρη. «Τι μέρα είναι σήμερα;» ρωτάει ο καθηγητής. «Σήμερα είναι Πέμπτη», απαντάει η Μαρία «Τι καιρό κάνει;» – ρωτάει ο καθηγητής την Όλγα. Η Όλγα απαντάει ότι κάνει καλό καιρό. Ο καθηγητής συνεχίζει το μάθημα: «Ο χρόνος έχει τέσσερις εποχές: άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο και χειμώνα. Κάθε εποχή έχει τρεις μήνες».

Η άνοιξη είναι ασφαλώς η καλύτερη εποχή του χρόνου. Οι μήνες της άνοιξης είναι ο Μάρτης, ο Απρίλης και ο Μάης. Την άνοιξη ο ήλιος λάμπει, ο ουρανός είναι γαλανός. Είναι η εποχή των λουλουδιών. Θαυμάζω πάντα τη φύση της άνοιξης.

Πολλοί άνθρωποι αγαπούν το καλοκαίρι. Ιδιαίτερα τα παιδιά γιατί το καλοκαίρι κάνει πολλή ζέστη και μπορούν να κολυμπούν στα ποτάμια και στη θάλασσα. Πολλοί το καλοκαίρι ταξιδεύουν με τρένα, αυτοκίνητα, λεωφορεία και πλοία. Ο Ιούνης, ο Ιούλης κι ο Αύγουστος είναι οι μήνες του καλοκαιριού. Το καλοκαίρι οι μαθητές και οι φοιτητές έχουνε καλοκαιρινές διακοπές.

Ο καθηγητής ρωτάει: «Σας αρέσει το καλοκαίρι;» Ο Νίκος απαντάει: «Ναι, μου αρέσει πολύ το καλοκαίρι. Πάντα το καλοκαίρι μένω στο εξοχικό σπίτι μας.» Η Ελένη λέει: «Μου αρέσει το καλοκαίρι. Συνήθως τον Ιούνη ή τον Αύγουστο ταξιδεύω μαζί με τους γονείς μου. Του χρόνου θέλουμε να πάμε ταξίδι στην Ελλάδα.» Ο καθηγητής είναι ευχαριστημένος από τις απαντήσεις των φοιτητών.

Οι μήνες του φθινοπώρου είναι ο Σεπτέμβρης, ο Οχτώβρης και ο Νοέμβρης. Το φθινόπωρο ο καιρός δεν είναι καλός. Στις αρχές του Νοέμβρη ο ουρανός γίνεται γκρίζος, βρέχει, φυσάει και τα φύλλα των δέντρων πέφτουν.

Το χειμώνα κάνει κρύο. Το χιόνι σκεπάζει τη γη. Συχνά χιονίζει Οι μέρες είναι μικρές, και οι νύχτες είναι μεγάλες. Οι Μοσχοβίτες το χειμώνα κάνουν σκι και πατινάζ. Οι φοιτητές έχουν χειμερινές διακοπές. Οι μήνες του χειμώνα είναι ο Δεκέμβρης, ο Γενάρης κι ο Φλεβάρης.

Ο χρόνος έχει δώδεκα μήνες. Κάθε μήνας έχει τέσσερις εβδομάδες. Κάθε βδομάδα έχει εφτά μέρες: Κυριακή, Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή και Σάββατο.

Το μάθημα τελειώνει. Χτυπάει το κουδούνι.

Ο καθηγητής λέει: «Αύριο δε θα έχουμε μάθημα. Μεθαύριο από τις 9 (εννέα) μέχρι τις 11 (έντεκα) θα κάνουμε ελληνικά: θα μιλάμε, θα διαβάζουμε το νέο κείμενο, θα γράφουμε νέες λέξεις και προτάσεις, θα επαναλαμβάνουμε τους γραμματικούς κανόνες. Το Γενάρη αρχίζουν οι εξετάσεις. Γι’ αυτό οι φοιτητές της ομάδας σας πρέπει να μελετούν καλά τα μαθήματα και να ετοιμάζονται για τις εξετάσεις.»

Запомните:

Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα; – Какое сегодня число?

Τι μέρα είναι σήμερα; – Какой сегодня день?

Τι καιρό κάνει; – Какая погода?

Κάνει καλό καιρό. – Погода хорошая.

κάνω σκι – ходить на лыжах

κάνω πατινάζ – кататься на коньках

είμαι ευχαριστημένος (-η, -ο) από – быть довольным чем-либо

χιονίζει – идет снег

φυσάει – ветрено

βρέχει – вдет дождь

μελετώ(α) τα μαθήματα – готовить уроки, выполнять задания

Λεξιλόγιο

Ρωτάμε και απαντάμε

– Πόσες εποχές έχει о χρόνος;

– О χρόνος έχει τέσσερις εποχές.

– Πώς ονομάζονται οι εποχές του χρόνου;

– Οι εποχές του χρόνου ονομάζονται άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο και χειμώνας.

– Πόσους μήνες έχει ο χρόνος;

– Ο χρόνος έχει δώδεκα μήνες.

– Πόσες εβδομάδες έχει ο μήνας;

– Κάθε μήνας έχει τέσσερις εβδομάδες.

– Πόσες μέρες έχει η εβδομάδα;

– Η εβδομάδα έχει εφτά μέρες.

– Πώς ονομάζονται οι μέρες της εβδομάδας;

– Οι μέρες της εβδομάδας είναι η Κυριακή, η Δευτέρα, η Τρίτη, η Τετάρτη, η Πέμπτη, η Παρασκευή και το Σάββατο.

– Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα;

– Σήμερα έχουμε 15 του Νοέμβρη.

– Τι μέρα είναι σήμερα;

– Σήμερα είναι Δευτέρα.

– Τι καιρό κάνε;

– Ο καιρός δεν είναι καλός. Βρέχει και φυσάει, κάνει πολύ κρύο.

– Ευχαριστώ πολύ. Κάνετε μεγάλη πρόοδο.

Запомните:

κάνω μεγάλη πρόοδο – делать большие успехи, преуспевать

Λεξιλόγιο

Διάλογος

Запомните:

Δε μου λες – скажи пожалуйста..; ты мне не скажешь...

Λεξιλόγιο

Η ομάδα μας

Στην ομάδα μας είμαστε εφτά φοιτητές. Εγώ κι ο Αλέκος δεν είμαστε Μοσχοβίτες. Εγώ είμαι από την Ουκρανία, ενώ ο Αλέκος είναι από την Αγία Πετρούπολη. Μένουμε στη φοιτητική εστία του Πανεπιστημίου. Είναι καινούρια και μεγάλη. Σε κάθε δωμάτιο μένουν δυο φοιτητές. Κάθε δωμάτιο έχει ένα μεγάλο παράθυρο. Από το παράθυρο μπορείς να βλέπεις τη Μόσχα. Είναι πολύ μεγάλη πόλη.

Ο καιρός το φθινόπωρο δεν είναι καλός. Ο ουρανός συχνά γίνεται γκρίζος και αρχίζει να βρέχει ή να χιονίζει.

Το πρώτο εξάμηνο αρχίζει το Σεπτέμβρη και τελειώνει το Δεκέμβρη. Μετά τις χειμερινές διακοπές αρχίζει το δεύτερο εξάμηνο και ύστερα από αυτό οι καλοκαιρινές διακοπές.

Κάθε μέρα έχουμε τέσσερα μαθήματα. Ελληνικά έχουμε τρεις φορές την εβδομάδα. Οι χειμερινές εξετάσεις θα είναι δύσκολες. Γι’ αυτό τώρα διαβάζουμε πολύ. Μετά τις εξετάσεις οι φοιτητές της ομάδας μας θα πάνε στην κατασκήνωση του Πανεπιστημίου, που βρίσκεται κοντά στη Μόσχα, δίπλα στο ποτάμι. Εκεί θα κάνουν σκι και πατινάζ. Κατά τις διακοπές θα μένουμε στη Μόσχα μαζί με τον Αλέκο, θα πηγαίνουμε στα θέατρα, στις εκθέσεις και στους κινηματογράφους.

Λεξιλόγιο

Будущее время μέλλοντας διαρκής глаголов I спряжения группы ενεστώτας выражает длительное или многократное действие в будущем и образуется при помощи вспомогательной частицы θα и соответствующей формы спрягаемого глагола в настоящем времени, например:

Μέλλοντας διαρκής переводится на русский язык глаголами несовершенного вида в будущем времени.

Частица θα ставится перед глаголом. При наличии односложных личных местоимений они ставятся между частицей θα и глаголом, например:

ПРИМЕЧАНИЕ.

В греческом языке у некоторых глаголов группы ενεστώτας форма μέλλοντας διαρκής совпадает с формой будущего времени αόριστος, о которых речь пойдет в последующих уроках, и переводится на русский язык глаголами будущего времени совершенного и несовершенного вида, например:

Θα πλένω. – Я буду мыть. Я вымою.

Θα κάνω – Я буду делать. Я сделаю.

Θα φέρω – Я буду носить. Я принесу.

Модальный недостаточный глагол πρέπει я должен; мне надо, следует является безличным и всегда употребляется с глаголом в зависимом наклонении, например:

Ед. ч.

Мн. ч.

Глагол αρέσω нравиться чаше используется в форме 3-го лица единственного и множественного числа, например:

1) Существительные женского рода, оканчивающиеся на -ος, склоняются так же, как и существительные мужского рода с окончанием -ος, например: η οδός улица, η νήσος остров, η περίοδος период.

Ед. ч.

Мн. ч.

2) Существительные женского рода с окончанием -άδα склоняются следующим образом, например, η ομάδα группа:

Существительные типа η ομάδα группа, η εβδομάδα неделя имеют те же окончания, что и существительные женского рода, оканчивающиеся на -α (η γλώσσα язык). Разница состоит только в том, что у этих существительных ударение остается над одним и тем же слогом во всех падежах.

1) Прилагательные мужского рода с окончанием -ος соответствуют прилагательные женского рода с окончанием -η (или -α) и среднего рода с окончанием -о, например: καλός – καλή, καλό; ωραίος – ωραία, ωραίο.

Если перед окончанием прилагательного мужского рода на -ος в именительном падеже единственного числа стоит согласная буква, то у прилагательных женского рода окончание будет -η, например: καλός хороший – καλή хорошая, άσχημος плохой – άσχημη плохая.

Если перед окончанием -ος стоит гласная буква, то у прилагательного женского рода окончание будет -α, например: ωραίος прекрасный – ωραία прекрасная, νέος новый – νέα новая.

2) Прилагательные, имеющие такие же окончания, как и существительные, склоняются по правилам склонения существительных. Разница заключается лишь в том, что у прилагательных ударение всегда остается над одним и тем же слогом.

Мужской род

ο έξυπνος άνθρωπος умный человек

Женский род

η μεγάλη αίθουσα большая аудитория

Средний род

το πράσινο αυτοκίνητο зеленый автомобиль

В греческом языке ряд односложных личных местоимений соответствуют русским личным местоимениям в дательном падеже: μου мне, σου тебе, του ему, της ей, μας нам, σας вам, τους им.

Односложные личные местоимения ставятся перед глаголами, например:

Количественные числительные 1, 3, 4 изменяются по родам:

Количественные числительные 1,3,4 склоняются по следующей схеме:

Остальные количественные числительные от 1 до 100 не изменяются ни по родам, ни по падежам.

В разговорной речи количественные числительные могут иметь ударение на разных слогах.

При счете употребляется средний род количественных числительных 1, 3, 4:

ένα (1), δύο (2), τρία (3), τέσσερα (4), πέντε (5), έξι (6), εφτά (7), οχτώ (8), εννέα (9), δέκα (10), ένδεκα (11), δώδεκα (12), δεκατρία (13), δεκατέσσερα (14), δεκαπέντε (15), δεκαέξι (16), δεκαεφτά (17), δεκαοχτώ (18), δεκαεννέα (19), είκοσι (20), τριάντα (30), σαράντα (40), πενήντα (50), εξήντα (60), εβδομήντα (70), ογδόντα (80), ενενήντα (90), εκατό (100).

Вопросительные местоимения (οι ερωτηματικές αντωνυμίες) ποιος, ποια, ποιο кто; какой; какая, какое и πόσος, πόση, πόσο сколько согласуются с определяемым существительным в роде, числе и падеже и склоняются по правилам склонения прилагательных с такими же окончаниями:

Дополнительные придаточные предложения отвечают на вопрос τι; что? и соединяются с главным предложением при помощи синонимичных равноправных союзов ότι что, που что и πως что, например:

Косвенная речь передается в греческом языке при помощи дополнительного придаточного предложения, например:

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Прослушайте магнитофонную запись и повторите за диктором текст 1, обращая внимание на интонацию.

2. Задайте своему товарищу несколько вопросов по теме урока, используя конструкцию: μου αρέσει, πρέπει να ...

3. Составьте диалог о временах года, употребляя следующие вопросы:

Ποια εποχή του χρόνου σου αρέσει περισσότερο; Πώς περνάς τις χειμερινές και καλοκαιρινές σου διακοπές; Ταξιδεύεις με τρένο, αυτοκίνητο, αεροπλάνο; Τι θα κάνεις φέτος μετά τις εξετάσεις;

4. Обменяйтесь репликами, употребляя следующие конструкции; μου αρέσει περισσότερο, κάνω σκι, κάνω πατινάζ, κάνει κρύο.

5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице в будущем времени:

1. Αύριο (διαβάζω) στο αναγνωστήριο. 2. Πολύ σύντομα (έχω) εξετάσεις, γι’ αυτό πρέπει (μελετώ) πολύ. 3. Στις διακοπές οι φοιτητές της ομάδας (επισκέπτομαι) συχνά θέατρα και εκθέσεις. 4.Ο καθηγητής (εξηγώ) τους νέους κανόνες όλη τη βδομάδα. 5. Μόνο μετά τις εξετάσεις (κάνω σκι και πατινάζ). 7. Η αδερφή μου κάθε μέρα (καθαρίζω) το δωμάτιό μας. 7. Τα καλοκαίρια οι φοιτητές (ταξιδεύω) στην Ελλάδα. 8. Από αύριο (εσείς) (μεταφράζω) το κείμενο. 9. Μετά το μάθημα οι μαθητές (τρώω) πάντα στο εστιατόριο. 10. Τα βράδια (εσύ) (διαβάζω) το νέο βιβλίο.

6. Переведите на греческий язык:

1. Я буду встречать его каждый день. 2. Вы будете готовиться к экзаменам две недели. 3. Он будет присутствовать на занятиях каждый день. 4. Ты будешь убирать свою комнату. 5. Мы пойдем сегодня вечером в клуб. 6. Во время каникул мы будем часто посещать театры и выставки. 7. Вы сделаете это упражнение завтра. 8. С завтрашнего дня я буду убирать свою комнату и кухню. 9. Вы будете переводить новые тексты с преподавателем.

7. Придумайте предложения со следующими глаголами:

εργάζομαι, έρχομαι, σκέπτομαι, επισκέπτομαι, χρειάζομαι, ετοιμάζομαι, ονομάζομαι, λέγομαι, σηκώνομαι, γίνομαι.

8. Вместо точек поставьте местоимения με, μου, σε, σου, τον, του, την, της, μας, σας, τους:

1. Ο καθηγητής ... λέει ότι πρέπει να πάω στη βιβλιοθήκη. 2. ... παρακαλώ πολύ να κάνεις αυτή τη δουλιά. 3. Η δασκάλα ... ρωτάει για την οικογένεια του. 4. Η αδερφή μου λέει ότι ... αρέσει η γεωγραφία. 5. Ο φοιτητής λέει ότι ... αρέσουν τα ελληνικά. 6. Αγαπούμε τη γιαγιά μας και ... βοηθούμε κάθε μέρα. 7. ... αρέσει η έκθεση των λουλουδιών και ... επισκέπτομαι κάθε μέρα. 8. Μαθαίνω την ελληνική γλώσσα, ... αγαπώ πολύ.

9. Поставьте прилагательные и существительные, данные в скобках, в соответствующем падеже:

1. Έχουμε (καλή ομάδα) φοιτητών. 2. Σήμερα πάω (ο μεγάλος κινηματογράφος). 3. Καταλαβαίνω καλά (ο δάσκαλος). 4. Δεν μου αρέσει (ο γκρίζος ουρανός). 5. Η καθηγήτρια είναι ευχαριστημένη με (η σωστή απάντησή του). 6. Στη βιβλιοθήκη πάντα υπάρχουν (νέο περιοδικό). 7. Ο φοιτητής γράφει (η νέα πρόταση) στον πίνακα. 8. Οι Μοσχοβίτες αγαπούν (η ωραία πόλη τους). 9. Μένουμε (η νέα πολυκατοικία). 10. Μεταφράζω (εύκολο κείμενο).

10. Переведите на греческий язык:

В начале января у нас будут экзамены. Мы знаем, что в этом году экзамены будут трудные. Пять раз в неделю у нас бывает урок греческого языка. Сегодня наш преподаватель объясняет нам новый урок. Он говорит о временах года: весне, лете, осени и зиме. «Какое сегодня число?» – спрашивает нас преподаватель. Ольга отвечает: «Сегодня 23-е октября». Многие наши студенты очень любят лето. Летом они путешествуют, купаются в море. Мой друг говорит, что он больше любит весну. А я люблю осень. Осенью я часто гуляю в парке, который находится рядом с моим домом. После зимних экзаменов мы поедем в студенческий лагерь. Это недалеко от Москвы. Там мы будем ходить на лыжах, кататься на коньках. Вечером мы будем смотреть телевизор, играть в шахматы, ходить в кино. Мне нравится наш лагерь. Сейчас я должен много работать. Приближаются экзамены.

11. Прочитайте и перескажите текст:

Αγαπώ πολύ την άνοιξη. Ο καιρός είναι καλός. Κάνει ζέστη. Ο ουρανός είναι γαλανός. Ο ήλιος λάμπει. Η φύση γίνεται θαυμάσια. Κάθε Σαββατοκύριακο πηγαίνω στην εξοχή. Συχνά πάω εκεί με το φίλο μου τον Κώστα. Με τον Κώστα σπουδάζουμε μαζί. Το εξοχικό σπίτι μας δεν είναι πολύ μακριά από την πόλη. Βρίσκεται στο χωριό, που ονομάζεται Σβέτλοβο. Συνήθως πηγαίνουμε δυο ώρες με το τρένο. Μου αρέσει να βλέπω τα πράσινα δέντρα, το ποτάμι, που είναι κοντά στο εξοχικό σπίτι μας. Μας συναντάει η μητέρα, που μας περιμένει πάντα. Στρώνει το τραπέζι. Τρώμε και μετά κάνουμε βόλτα. Οι Μοσχοβίτες το καλοκαίρι συχνά επισκέπτονται το χωριό μας. Έρχονται με τα παιδιά τους, κολυμπούν στο ποτάμι και ξεκουράζονται.

12. Прочитайте диалог и перескажите его в лицах:

– Πού θα είσαι την άνοιξη;

– Θα είμαι εδώ. Ίσως θα πάω στο εξοχικό μας σπίτι. Κι εσύ;

– Θα πάω ταξίδι στην Ελλάδα.

– Τι ωραία ιδέα! Αλλά γιατί την άνοιξη;

– Γιατί δεν κάνει πολλή ζέστη.

13. Задайте несколько вопросов своему товарищу, на которые должно последовать опровержение, например:

Την άνοιξη στη Ελλάδα συχνά χιονίζει; Όχι, την άνοιξη στην Ελλάδα πάντα κάνει ζέστη και ποτέ δε χιονίζει.

14. Прочитайте, переведите и запомните:

το πρωί, τη νύχτα, την άνοιξη, το χειμώνα, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο, το Σεπτέμβρη, το Γενάρη, την πρώτη του Μάη, στις 25 του Μάρτη, στις 8 του Φλεβάρη, το 1971, το 1989, την Παρασκευή, στις 7 το πρωί, το Σαββατοκύριακο, τον Αύγουστο, αύριο το μεσημέρι, αυτές τις μέρες, αυτή την εποχή, τον τελευταίο καιρό, απόψε στις 8, την Κυριακή το μεσημέρι, χτες το βράδυ, αυτή τη βδομάδα.

15. Побеседуйте друг с другом о вашем дне рождения, о том, как вы празднуете этот день. В этой беседе используйте лексику данного диалога:

– Γεια σου, Αντρέα!

– Καλημέρα, Σοφία!

– Πού πας;

– Πάω στα μαγαζιά. Ξέρεις, σήμερα είναι τα γενέθλια της αδερφής μου.

– Κι έχετε πάρτυ, βέβαια.

– Ναι, έχουμε πάρτυ απόψε.

– Πόσων χρονών γίνεται η αδερφή σου;

– 20 χρονών. Σε προσκαλώ στο σπίτι μας.

– Ευχαριστώ πολύ.

16. Переведите на греческий язык:

Мне нравится осень. Осенью мы восхищаемся природой. А мой друг Костя не любит это время года. Ему больше нравится весна. Весной небо голубое, солнце светит ярко. Весной, 17-го марта, у Кости день рождения, и он обычно приглашает нас к себе домой на вечеринку.