- Хотели как лучше
- Зачем изобрели компьютер
- Дворовые игры и компьютерные
- Плохие игры были и раньше
- За пороками стоит индустрия
- Кто сидит за ширмой
- Сундук за 100 рублей
- Чему учат взрослых
- Чтобы телефон служил вам
- Для родителей и учителей
Диакон Иоанн Клименко говорит с ребятами 10–14 лет об интернете, телефоне и играх. Он не запрещает компьютер и не пугает. Вместе с классом он разбирает, чем компьютерные игры отличаются от дворовых, почему азартные игры раньше были только у взрослых, а теперь пришли к детям, и кто стоит с другой стороны экрана. В середине урока ребята рисуют ноутбук, а рисунок забирают домой, чтобы рассказать о нём родителям. Конспект подойдёт для классного часа «Безопасный интернет» в 4–8 классе.
Хотели как лучше
Диакон Иоанн Клименко: Время очень быстро меняется. Когда родилась моя бабушка, люди ездили на лошадях, машин почти не было. Это было сто лет назад. Мы осваиваем новое, но нам нужно учиться жить в этом мире так, чтобы он не был для нас опасен.
Могут ли изобретения учёных быть опасными для человека? Ребята сразу вспоминают ядерную бомбу, динамит, вирусы. Но это изобретали сразу как оружие. А бывает, что хотели как лучше, а получилось как всегда?
Вот борщевик, который сейчас захватывает поля. В природе он жил в горах Кавказа, был маленький и далеко не распространялся. Его привезли, вывели покрупнее и погуще, чтобы кормить коров. А оказалось, что сок у него ядовитый. И он стал расти уже не на полях, а где хочет. Хотели пользы, а получили опасный сорняк.
Зачем изобрели компьютер
Одно из таких изобретений, очень нужное и полезное, – компьютер. Моя мама программист, и она ещё видела компьютеры первого поколения размером в трёхэтажный дом. Работала на компьютере второго поколения, который занимал целую комнату.
Зачем его изобрели? Чтобы считать. Моя тётя была бухгалтером, и у нас дома до сих пор хранится арифмометр: тяжёлая механическая машинка, крутишь ручку – и она складывает два числа в столбик. Компьютер стал делать то же самое, только быстрее, а потом научился умножать, делить, хранить информацию. Без компьютеров мы бы, наверное, не полетели в космос.
Потом на компьютерах появились игры. Мы с братом в детстве ими увлеклись, но ненадолго. Я пошёл в химический лицей, там мы каждую неделю синтезировали вещества своими руками, и на игрушки просто не оставалось времени. А брат в пятнадцать лет пошёл работать в автомастерскую, потом грузчиком. После того как достанешь из подвала двухтонный станок, играть в компьютер уже не хочется.
А сейчас трудно даже сказать, для чего компьютер используют больше – для работы или для отдыха и развлечений.
Дворовые игры и компьютерные
Отдыхать человеку нужно. Развлекаться тоже хочется. Есть ли опасность в том, чтобы отдыхать с телефоном, планшетом, компьютером?
Ребята называют сами: портится зрение и уходит много времени. Я, кстати, только пару лет назад узнал от врача детской поликлиники, что маленьким детям смотреть в маленький экран особенно вредно для глаз.
Но ведь и раньше можно было заиграться во дворе в казаки-разбойники и прийти домой поздно вечером. С компьютером опаснее? Одна девочка ответила точно: в казаках-разбойниках хотя бы есть движение и глаза не портятся, а книжка портит глаза меньше, потому что не светится.
Дворовые, спортивные, настольные игры чему-то учат: общаться, действовать в разных ситуациях, они развивают силу и ловкость. А компьютерные? Бывает, что учат, бывает, что нет. В шахматы можно играть и с компьютером, и это всё равно развивает мышление. Но есть игры, которые учат плохому: стрелялки, игры, где весь мир злой и тёмный.
Почему так? Одна из учениц сказала: «Потому что никто особо не старается сделать их хорошими». А вот здесь ошибка. Их очень стараются сделать. Вопрос – кто их делает. Это как сказать, что никто не старается делать алкоголь или электронные сигареты. Стараются. Просто это особая индустрия, у которой особые цели.
Плохие игры были и раньше
Есть ли среди традиционных игр, которые были и сто, и триста лет назад, такие, что учат плохому? Есть. Это азартные игры, игры на деньги.
Но такие игры раньше были только у взрослых. Дети играли в прятки, в догонялки, в мяч. В карты на деньги дети не играли.
Когда я только знакомился с трезвенным движением, мой учитель сказал мне: «Ваня, у взрослых надо брать только хороший пример, а плохому у взрослых учиться не надо». Вы уже не маленькие и понимаете, что у взрослых бывают недостатки. Взрослые курят, пьют, играют на деньги и делают ставки на спорт. Бывает, проигрывают свою зарплату, свой дом, и их дети остаются без средств.
За пороками стоит индустрия
Очень важно понимать, что за всеми этими пороками стоит индустрия. Кто-то производит табак и продаёт его. Кто-то производит и продаёт алкоголь. Кто-то строит павильоны, где принимают ставки на спорт, и создаёт сайты в интернете, где их можно делать. Взрослые, которые привыкли и проигрывают деньги, – только одна сторона. Всё это кто-то организует.
Индустрия бывает не только производством товаров, но и услуг. Есть и такая услуга: «Хочешь, я тебя развлеку? Поставь 100 рублей – вдруг выиграешь 500». Кто выигрывает в азартной игре? Ребята отвечают сразу: тот, кто её предлагает. Отдельный человек может выиграть, может проиграть, а тот, кто организует, выигрывает всегда.
За год взрослые в России ставят на спорт около двух триллионов рублей. Триллион – это единица с двенадцатью нулями, тысяча миллиардов. Представить такую сумму невозможно.
Кто сидит за ширмой
Нарисуйте в тетради ноутбук, посередине, так чтобы слева и справа осталось место.
Когда человек смотрит в компьютер, о чём он думает? О том, что видит: игра, видео, что-то в социальной сети. И очень редко кто понимает, что по ту сторону экрана кто-то есть. Один мальчик сразу сказал: «Маркетологи смотрят на движение мышки». Да, об этом задумываются очень редко.
Вы знаете, что такое кукольный театр? Актёры надевают куклу на руку или водят её на ниточках, а сами прячутся за ширмой. В театре всё понятно: куклы сами не двигаются и говорят не своим голосом. Мы знаем, что нам показывают представление. А глядя в экран, мы часто забываем, что кто-то нам всё это показывает.
А помнить об этом очень важно. Потому что возникает вопрос: зачем нам это показывают? У сказки есть смысл, у басни Крылова – мораль. Традиционные сказки учат хорошему: как создаётся семья, как дети взрослеют, как выходят во взрослый мир и избегают опасностей. Но в XXI веке сказочники бывают разные. Это уже не бабушкина сказка. И сказки бывают злыми и учат злу, насилию. Это может быть игра, видео, социальная сеть, псевдоисторические материалы – что угодно.
Компьютер всегда подключён к интернету – проводом или по Wi-Fi. Это та самая ниточка, как в кукольном театре. Только куда она уходит? Что это за ширма, кто за ней и чего он хочет?
Сундук за 100 рублей
Ребёнок играет в компьютерную игру и встречает сундук. Внеси 100 рублей, и он откроется. Внутри может не оказаться ничего, а может быть приз на 500 рублей. Такие сундуки сейчас есть во многих играх.
Зачем этот элемент появился в играх? Чтобы больше зарабатывать – это ребята понимают сами. Но главное: это азартная игра, только для детей. Ребёнок делает ставку в 100 рублей. Ему нет восемнадцати лет, он совсем маленький, а это уже ставка.
Индустрия хорошо знает психологию. Психология – это наука о том, как действует сознание человека. Исследования психологов публикуются в научных журналах, и представители индустрии внимательно их читают. Из них они знают: чем раньше человек сделает свою первую в жизни ставку, тем больше людей станет потом азартными игроками, которые проиграют квартиру. И это только один пример. Таких примеров очень много.
Чему учат взрослых
Экран учит не только детей. Взрослых тоже учат – например, что жить надо для себя, в своё удовольствие, а дети – это трудно, лучше без них. Напрямую так не говорят. Можно просто везде рисовать семью: папа, мама и один ребёнок. Ничего не говорить, только рисовать. И люди привыкнут, что семья – это папа, мама и один ребёнок. Двух, трёх, пяти, семи детей не нарисовано.
Мой дедушка был двадцать первым ребёнком в семье. Когда-то семьи были большие.
Чтобы телефон служил вам
Обо всём этом можно говорить ещё долго: о разных играх, видео, социальных сетях, о том, кто их делает и содержит. Но самое главное – возьмите рисунок домой и расскажите о нём родителям. Это нужно знать не только детям. Родители тоже часто не думают, что за экраном кто-то есть.
У этой индустрии свои интересы, и с нашими они часто не совпадают. Ей нужны наше время, наши деньги, наши жизни. Ей нужно управлять нами – и детьми, и взрослыми. Поэтому, когда садитесь за компьютер, думайте, что вы смотрите, кто это создал и с какой целью.
Я не говорю, что за компьютер садиться не надо. Я сам работаю за компьютером, у меня есть телефон. Но нужно быть аккуратным, осторожным и вдумчивым. Индустрия пользуется самыми современными открытиями психологии. Она обманывает миллионы взрослых, а обмануть одного ребёнка очень просто.
Поэтому говорите с родителями. Обсуждайте, что смотреть, а что не смотреть, в какую игру играть, в какую нет, как распоряжаться своим временем. Тогда вы научитесь грамотно пользоваться телефоном, планшетом и компьютером. Чтобы не вы служили кому-то, а компьютер служил вам – для этого его и создали в XX веке.
Для родителей и учителей
Для младших школьников есть похожий урок – «Разговор с детьми о гаджетах и играх: урок для 1–3 класса». Уроки трезвости для этого же возраста: «Урок трезвости для 4–8 класса. Урок 1: дом трезвости», «Урок 2: кто и зачем отнимает у человека трезвость» и «Урок 3: как приобщают к алкоголю и табаку». Все уроки по классам собраны на странице «Уроки трезвости для школ».
Родителям, которых беспокоят телефон и игры, стоит послушать лекцию отца Иоанна «Профилактика гаджет-зависимости у детей»: почему важен возраст знакомства с гаджетом и что предложить ребёнку взамен. Если ребёнок не может обходиться без телефона или уже играет на деньги, расскажите о ситуации на прямой линии диакона Иоанна Клименко. Бесплатно, можно без имени, отвечают обычно в течение дня.
Диакон Иоанн Клименко – клирик Марфо-Мариинской обители милосердия, по благословению Патриарха отвечает за трезвенную работу при храмах Москвы, ответственный секретарь Иоанно-Предтеченского братства «Трезвение». Более двадцати лет помогает зависимым людям и их семьям. Он проводит уроки для детей и эфиры для родителей, на которые приглашает психиатров-наркологов и психологов. Анонсы – в канале отца Иоанна в Телеграме и MAX.
Книга отца Иоанна «Я не алкоголик» – электронная версия бесплатно в канале «Путь в трезвость» или купить в лавке Марфо-Мариинской обители (Москва, ул. Большая Ордынка, 34).
Комментировать