Распечатать ноты PDF
Инструкция
На каждой странице с нотами есть кнопки управления воспроизведением:
Кнопка Play: включает/выключает проигрыватель.
Настройка темпа: выберите темп (справа быстрее, слева медленнее)
Включение / выключение голосов
Методика разучивания нот
- Включите произведение, прослушайте все голоса одновременно.
- Включайте только свою партию, выучите ее.
- Включите все голоса, пойте свою партию вместе с другими голосами, чтобы услышать свою партию в гармонии.
- Включите все голоса, кроме своего, пойте свою партию.
- Если на каком-то этапе становится трудно - вернитесь на шаг назад.
X:1
T:Просительная ектения
C:А.А. Третьяков
L:1/4
M:3/4
I:linebreak $
K:D
V:1 clef=treble name="Сопрано"
%%MIDI program40
V:2 clef=treble name="Альт"
%%MIDI program40
V:3 clef=bass name="Тенор"
%%MIDI program40
V:4 clef=bass name="Бас"
%%MIDI program40
%%tempo {100,120,*140,160,180}
%%score [(1 2) | (3 4)]
%%player_top
%%annotationfont FreeSerifBold 18
V:1
"^1" A3/2 F/ G/ A/ | B3 | A3 ||"^2" d3/2 d/ c/ F/ | B3 | A3 ||$"^3" G3/2 G/ F/ F/ | B3 | A3 ||
w: Гос- по- ди, по-|ми-|луй.|Гос- по- ди, по-|ми-|луй.|Гос- по- ди, по-|ми-|луй.|
"^4" G3/2 G/ F/ E/ | A3 | D3 ||"^5" D3/2 D/ F/ F/ | F3 | D3 ||$"^1" A | (d2 c) | B2 A | A2 z ||
w: Гос- по- ди, по-|ми-|луй.|Гос- по- ди, по-|ми-|луй.|По-|дай, *|Гос- по-|ди.|
"^2" A | (G2 F) | E2 D | D2 z ||$"^3" F | (B2 c) | B2 A | A2 z ||"^4" A | (G2 F) | E2 D | D2 z || $
w: По-|дай, *|Гос- по-|ди.|По-|дай, *|Гос- по-|ди.|По-|дай, *|Гос- по-|ди.|
"^5" D | (D2 F) | F2 F | F2 z ||"^6" F | (E2 D) | E2 F | D2 z || $ A | d3 | e2 f |
w: По-|дай, *|Гос- по-|ди.|По-|дай, *|Гос- по-|ди.|Те-|бе,|Гос- по-|
f2 z |]
w: ди.|
V:2
F3/2 D/ E/ F/ | F3 | F3 || F3/2 F/ F/ F/ | G3 | F3 ||$ E3/2 E/ D/ D/ | D3 | F3 || E3/2 E/ D/ D/ |
C3 | A,3 || B,3/2 B,/ D/ D/ | C3 |$ A,3 ||$ F | F3 | G2 F | F2 z || F | (D C D) |
(B, C) D | D2 z ||$ D | F3 | (D E) F | F2 z || F | (E2 D) | (B, C) D |
D2 z || A, | (B,2 C) |$ D2 D | D2 z || C | (B,2 A,) | B,2 C | D2 z ||
F | F3 | G2 A | A2 z |]
V:3
D3/2 D/ D/ D/ | D3 | D3 || D3/2 D/ C/ C/ | D3 | D3 ||$ B,3/2 B,/ A,/ A,/ | G,3 |
A,3 || B,3/2 B,/ A,/ B,/ | G,3 | F,3 || F,3/2 F,/ A,/ A,/ | G,3 |$ F,3 ||$ A, |
(A, ^A,2) | (B, C) D | D2 z || C | (B,2 A,) | G,2 F, | F,2 z ||$ A, | (D2 C) | D2 D |
D2 z || C | (B,2 A,) | G,2 F, | F,2 z || F, | F,3 |$ B,2 A, | A,2 z || A, | (G,2 A,) |
B,2 A, | F,2 z || A, | (B,2 [A,D]) | [B,D]2 D | D2 z |]
V:4
D,3/2 D,/ D,/ D,/ | B,,3 | D,3 || B,3/2 B,/ A,/ A,/ | G,3 | D,3 ||$ E,3/2 E,/ F,/ F,/ | G,3 |
D,3 || E,3/2 E,/ F,/ G,/ | A,,3 | D,3 || B,,3/2 B,,/ A,,/ A,,/ | A,,3 |$ D,3 ||$ D, | D,3 |
D,2 D, | D,2 z || D, | D,3 | D,2 D, | D,2 z ||$ C, | (B,,2 A,,) | G,,2 D, |
D,2 z || D, | (E,2 F,) | G,2 D, | D,2 z || C, | (B,,2 A,,) |$ [G,,G,]2 D, |
D,2 z || D, | (E,2 F,) | G,2 A, | D,2 z || C, | (B,,2 A,,) | [G,,G,]2 D, |
D,2 z |]
Комментировать