Приглашать на богослужение, призывать к молитве, возвещать благую весть – вот цель колокольного звона, который слышим мы, проходя мимо храма и в праздники, и в будни. А еще радовать сердце, увлекать его ввысь, дарить чувство возвышенного полета. Кто испытал это чувство, запоминает его надолго. А кто побывал на колокольне нет-нет да и задаст себе вопрос: «Мог бы я стать звонарем?»
С чего начинается история звонаря
И, действительно, ведь не рождаются же ими – мастерами колокольного звона? Когда-то и они впервые поднялись на колокольню и сделали свой первый удар. Что заинтересовало? Как поверили в себя? Как учили других? Эти вопросы я обращаю к собеседникам. И в первую очередь к иерею Даниилу Щербакову, который не только сам много лет звонит на колокольне, но вот уже несколько лет ведет прикладной курс «Звонарь» сначала в Покровской, а теперь в Чистопольской епархии.
«Мне было лет 9-10, я уже пономарил в Свято-Троицком соборе города Энгельса, когда впервые поднялся с более старшим пономарем на колокольню, чтобы помочь ему позвонить. Мне очень понравилось: захватила красота звона, ощущение, что звонишь на весь город. С тех пор стал регулярно подниматься на колокольню, учиться у старших, у владыки, смотреть видео с записью звонов», – рассказывает отец Даниил.
Звон – это часть богослужения. А значит, звонарь должен понимать его устав, его логику. С этим у моего собеседника не было больших сложностей, он с детства ходил в храм, а затем и помогал в алтаре. В результате в 12-13 лет он стал полноценным звонарем, готовым исполнить любой вид звона.
Сегодня уже подросли его ученики и тоже стали самостоятельными звонарями. Ивана Тихонова также привлек пример старших ребят, сначала он звонил по их примеру и некоему шаблону, потом стал создавать свой звон, вырабатывать авторский почерк. «Это очень интересно, ведь звон – это твоя личная молитва к Богу, твое участие в богослужении», – делится Иван. «У кого-то более спокойный и размеренный звон, у кого-то более подвижный или ритмичный. Интересно вырабатывать свой», – продолжает его брат Илья. Но признается, что сложно было научиться взять свой темп и не терять его во время звона, легче, научившись, совершенствовать свой звон. В награду звонарю – возможность радовать своим искусством людей и помогать священнику во время службы.
Слушая своих собеседников, прихожу к выводу: звонарем может быть даже подросток. Но чтобы стать звонарем, мало полюбить звон. Нужно захотеть принять личное участие в богослужении, не испугаться – для начала высоты, а затем своего неумения звонить и ответственности, лежащей на человеке, который благовестит на весь город.
Почерк звонаря
Чтобы стать музыкантом, нужно начать учить ноты. В звонарском деле тоже есть свои азы и первоначальные навыки, но нет строгих схем и мелодий. «Звонарь самостоятельно создает звон, каждый звон, – рассказывает отец Даниил. – Есть, конечно, в разных областях, в разных монастырях свои традиции, но диапазон для личного творчества у звонаря очень широкий. Мне близка традиция Троице-Сергиевой лавры, любовь к которой привил нам владыка (епископ Чистопольский и Нижнекамский Пахомий). В целом мне нравится звон максимально праздничный, в котором задействованы все колокола».
А еще для звонаря важен личный интерес и желание постоянно развивать, совершенствовать свои навыки. «Каждый год в Чистопольскую епархию во время фестиваля колокольного звона “Алексеевские перезвоны” приезжают звонари из разных городов России и Беларуси. Я очень рад, что мне удалось пообщаться с ними, посмотреть, как они звонят, что-то для себя записать», – делится отец Даниил.
Звонари, по его мнению, схожи в одном – все они звоном выражают радость служения Богу. Не могу удержаться от каверзного вопроса: «Как Вы относитесь к системе “электронный звонарь”, – которая, может, радости и не испытывает, но технически превзойдет любого живого умельца? Хотя бы в постоянстве пребывания в храме». «Неоднозначно отношусь, – слышу в ответ. – Устав звона требует, чтобы звонили на каждом богослужении, каждый день. Но в действительности мало в каких храмах есть такой человек, который мог бы этот повседневный звон обеспечить. Поэтому может и стоит использовать эту систему в будние дни. Но в праздники нужно, чтобы это делали люди. Ведь звон – это форма служения Богу, Его прославления. Исполняя это послушание, звонарь получает пользу для своей души. Заменяя живых звонарей электронными, мы лишаем возможности людей послужить Богу, прикоснуться к этому искусству. К тому же электронный звонарь, конечно, идеально умная, но бездушная система. Программа позволяет выбрать любой вариант звона, но лишает его духовной, душевной глубины».
Советы будущим звонарям
Отец Даниил уверен: научиться звону могут очень многие, было бы желание учиться, развивать чувство ритма, а самое главное, нести служение в храме. Но как понять, что у тебя есть способности? С чего начать, чтобы в завершение очутиться на колокольне в качестве звонаря?
– Нужно подняться сюда или на Пасхальной седмице, или во время экскурсии, чтобы для начала проверить: нет ли у тебя боязни высоты. Ведь научиться управлять колоколами могут и подростки, и люди зрелые, и даже пожилые. А вот сможете ли лично вы подниматься на колокольню, особенно если в вашем храме она достаточно высокая? Это нужно понять. Ведь во время службы подниматься нужно будет по несколько раз. Хотя был у меня в этом году ученик с ДЦП, который почти не чувствовал ритм. Ему было сложно учиться, но было огромное желание, и потому чего-то удалось достичь.
Если физических сложностей с подъемом нет, нужно подойти к настоятелю и поделиться с ним своим желанием, попросить благословения попробовать позвонить. В нашем Свято-Никольском кафедральном соборе г. Чистополя есть такая практика: в праздничные дни со звонарями на колокольню поднимаются желающие научиться звону.
Именно так начался путь в звонари Анатолия Михайлова – прихожанина Свято-Никольского кафедрального собора г. Чистополя. «Всегда любил колокольный звон, душа радуется, когда его слышу. Как-то подошел к Ивану Тихонову, попросил поучить меня», – рассказывает молодой человек. И признается: «Звон дается пока нелегко, непросто включить в работу оба полушария головного мозга: одновременно звонить и в благовест, и в подзвонные, и в зазвонные колокола. Но, надеюсь, все получится».
Замечательно, если при каком-то храме в епархии есть прикладные курсы, на них обязательно нужно поучиться. «Что входит в программу Вашего прикладного курса “Звонарь”?», – спрашиваю я у педагога.
– Начинаем мы, конечно, с теории. Изучаем историю колокольного звона, устройство колоколов и колокольни, разные виды звонов. Особое внимание уделяем уставу богослужения, ведь звон – его неотъемлемая часть. Звонарь должен понимать не только в какой момент он должен звонить, но и что этот звон обозначает, к чему призывает верующих. Затем переходим к практике: изучая и закрепляя навыки звона, знакомимся с разными традициями и пробуем собственные силы.
6 лет учит отец Даниил всех желающих с одной целью – воспитать звонарей для приходов. Он сторонник практического подхода, уверен: учеба ради учебы имеет мало смысла. Не могу удержаться еще от одного каверзного вопроса: «Почему же не все выпускники курса становятся звонарями в храмах, для кого-то звон так и остается в качестве хобби, кто-то поднимается на колокольню лишь время от времени?»
– Нужно ведь не только научиться звонить, нужно быть в храме, понимать устав богослужения, любить службу. И если человек не стремится к воцерковлению, один навык звона ничего не даст. А бывает человек и крещеный, и вроде церковный, но ему сложно какое-то время Богу посвятить. Это ведь не только звона, но и многих других послушаний в храме касается. Людям сегодня сложно взять на себя ответственность за какое-то дело, чтобы совершать его постоянно, а не время от времени.
– С какого момента Ваши ученики начинают звонить во время службы?
– Все по-разному, в любой группе есть более и менее способные люди. Бывает, кто-то схватывает прямо на лету, кто-то берет многим трудом. Ну и от желания научиться, конечно, многое зависит. Порой дашь ученикам задания для самостоятельной отработки навыков, и сразу видно, кто трудился. Всегда радостно видеть серьезный подход.
Бывает, конечно, кому-то сложно дается звон. Но не всегда виноват учащийся, задача педагога – найти подход. В этом и есть радость преподавания, когда ты находишь возможность донести что-то именно этому человеку.
***
На пути к цели у звонаря не только высокие ступеньки колокольни, но и личные трудности: у кого-то в изучении устава богослужения (по слову моего собеседника, они чаще возникают у подростков). Кто-то преодолевает боязнь высоты, а кто-то привыкает к очень громкому звуку. Но если однажды научился звонить, это навсегда, в этом уверены мои собеседники. Особенно если полюбил звон всем сердцем и хочешь поделиться этой любовью с другими.
Комментировать