Как научить детей правилам вежливости?

Как научить детей правилам вежливости?

(2 голоса5.0 из 5)

«Веж­ли­вый чело­век все­гда в без­опас­но­сти, гру­бый же ока­жется в беде»

(из сочи­не­ний япон­ских воинов)

Обя­за­тель­ным усло­вием нор­маль­ной жизни в обще­стве — под­дер­жа­ние опти­маль­ных отно­ше­ний между его чле­нами и стрем­ле­ние избе­жать кон­флик­тов. Это ста­но­вится воз­мож­ным, только при­зна­вая право каж­дого чело­века на вни­ма­ние и ува­же­ние путём соблю­де­ния пра­вил вежливости.

К сожа­ле­нию, в обще­стве нередко про­яв­ле­ние рез­ко­сти, гру­бо­сти, неува­же­ния к дру­гим людям. Нормы при­лич­ного пове­де­ния часто пре­не­бре­гают, хотя уста­но­вить вза­и­мо­вы­год­ные и гар­мо­нич­ные отно­ше­ния в соци­уме без веж­ли­во­сти уста­но­вить чрез­вы­чайно трудно.

Что такое вежливость и её значение?

pravila vezhlivosti 768x512 300x200 - Как научить детей правилам вежливости?

Веж­ли­во­стью назы­вают черту харак­тера, отно­ся­щу­юся к кате­го­риям «нрав­ствен­но­сти» и «пове­де­ния».

Чело­веку, наде­лён­ному этим каче­ством, свойственно:

  1. уме­ние так­тично и ува­жи­тельно кон­так­ти­ро­вать с людьми;
  2. спо­соб­ность нахо­дить ком­про­мисс­ные реше­ния в кон­фликт­ных ситуациях;
  3. искус­ство слу­шать про­ти­во­по­лож­ную точку зрения.

Поня­тие «веж­ли­вость» в раз­ных куль­ту­рах имеет раз­ное содер­жа­ние. То, что в одних стра­нах счи­та­ется стран­ным или гру­бым, в дру­гих счи­тают про­яв­ле­нием веж­ли­во­сти. Это свое­об­раз­ный инстру­мент, с помо­щью кото­рого люди чув­ствуют себя ком­фортно, нахо­дясь в обще­стве и кон­так­ти­руя друг с другом.

Чтобы это про­изо­шло под­рас­та­ю­щему поко­ле­нию необ­хо­димо объ­яс­нять, что такое хоро­ший тон, что такое эти­кет. С помо­щью спе­ци­аль­ных упраж­не­ний необ­хо­димо сде­лать так, чтобы веж­ли­вость для детей была естественной.

Она хорошо допол­ня­ется дели­кат­но­стью, явля­ю­щейся врож­дён­ным каче­ством, кото­рому, к сожа­ле­нию, научиться нельзя, но при­бли­зиться, изу­чив пра­вила веж­ли­во­сти детей, можно. Кроме роди­те­лей и педа­го­гов, этому с успе­хом спо­соб­ствуют соб­ствен­ные ста­ра­ния обу­ча­ю­щего и вдох­нов­ля­ю­щие примеры.

Кри­те­рий, по кото­рому можно опре­де­лить, насколько веж­лив чело­век, можно по уме­нию не ста­вить людей в нелов­кое поло­же­ние. Нахо­дясь в обще­стве, каж­дый посту­пок и жела­ние неиз­бежно, прямо или кос­венно, отра­жа­ется на других.

Поэтому все­гда между жела­ни­ями и воз­мож­но­стями должна быть уста­нов­лена гра­ница. Для её укреп­ле­ния суще­ствует само­оценка и соб­ствен­ная уста­новка не при­чи­нять зла и неудобств другим.

С чего начинать?

Пер­вое, чему дол­жен научиться ребё­нок, это слова: «спа­сибо», «пожа­луй­ста» и «про­стите» («изви­ните»), и ситу­а­ции, когда их при­ме­не­ние уместно. К при­меру, сло­вом «спа­сибо» при­нято бла­го­да­рить, и озна­чает это слово то, кото­рым мы гово­рим чело­веку «спаси Бог» за то, что он совсем не обя­зан был сде­лать. «Пожа­луй­ста» озна­чает «пода­рить, потому что любишь» (от др.-рус. «жало­вати»), про­из­нося это слово, мы при­знаём сво­бод­ную волю дру­гого. Сло­вом «про­стите» или «изви­ните» мы про­сим прощения.

slova blagodarnosti 300x185 - Как научить детей правилам вежливости?

Эти слова должны упо­треб­ляться сво­бодно, авто­ма­ти­че­ски, есте­ственно, в про­тив­ном слу­чае, они зву­чат невеж­ливо, с нот­ками хам­ства, неува­же­ния и вражды.

В обу­че­нии веж­ли­во­сти детей нет мело­чей, всё, что каса­ется вза­и­мо­от­но­ше­ний, тре­бует вни­ма­ния. Пра­вила веж­ли­во­сти для детей вклю­чают при­ёмы обра­ще­ния, зна­ком­ства, при­вет­ствия, знакомства.

В обще­нии необ­хо­димо пом­нить о «нера­вен­стве» между взрос­лыми и детьми, при­сут­ству­ю­щими и вхо­дя­щими в поме­ще­ние, девоч­ками и маль­чи­ками, ожи­да­ю­щими и опаздывающими.

Ребё­нок дол­жен пони­мать, что физи­че­ские недо­статки людей — не повод для насме­шек; обра­щаться к сверст­ни­кам и млад­шим нужно по имени, к взрос­лым — по имени и отче­ству. Нужно обра­щать его вни­ма­ние на то, что выска­зы­вать открыто и бурно свои нега­тив­ные эмо­ции почти все­гда неуместно. И что выс­ший пока­за­тель про­яв­ле­ния веж­ли­во­сти к окру­жа­ю­щим — сдержанность.

Практическое обучение детей

Прак­ти­че­ские заня­тия веж­ли­во­сти для детей начи­на­ются в семье. Луч­шие образцы для под­ра­жа­ния — домо­чадцы, и в первую оче­редь — роди­тели. То, что при­ви­ва­ется при­мер­ным пове­де­нием (заслу­жи­ва­ю­щим под­ра­жа­ния), не при­вить насильственно.

Наблю­дая за пове­де­нием малыша, нужно при­ме­чать его ошибки во вза­и­мо­от­но­ше­ниях, а позже в спо­кой­ной обста­новке обсу­дить ситу­а­цию и объ­яс­нить, почему он неправ. Жела­тельно при­ве­сти при­мер того, как это нужно было сделать.

В быто­вых ситу­а­циях ребёнку нужны слова: «спа­сибо» — «пожа­луй­ста», «доб­рое утро» — «спо­кой­ной ночи» и т. п., и сле­дить, чтобы он отве­чал и под­ра­жал вам.

Воспитание вежливости с помощью игр

Игра — это самое доступ­ное для пони­ма­ния ребёнка сред­ство пости­же­ния устрой­ства мира, это самая бла­го­при­ят­ная обста­новка для обу­че­ния его необ­хо­ди­мым навыкам.

Неза­метно и нена­вяз­чиво создан­ная в игре ситу­а­ция научит ребёнка лучше, чем тысяча слов. Напри­мер, взяв плю­ше­вую игрушку в руки, поздо­ро­вай­тесь с ребён­ком. Так вы научите его при­вет­ствию. Попро­сите его о чём-то с при­ме­не­нием слова «пожа­луй­ста» и т. д.

 

Поощрения и замечания

Очень важно поощ­рять ребёнка похва­лой, осо­бенно тогда, когда он только начи­нает пости­гать азы веж­ли­во­сти. Отме­чайте, когда он сде­лал всё пра­вильно, так он будет более ори­ен­ти­ро­ван­ным, то есть хорошо усвоит, какое пове­де­ние явля­ется правильным.

Прежде чем сде­лать заме­ча­ние, выяс­ните, по какой при­чине он посту­пил невеж­ливо. Воз­можно, этому есть объ­яс­не­ние. В раз­го­воре может выяс­ниться, что ребё­нок стес­нялся или был рас­строен. Важно найти общий язык со своим ребён­ком, чтобы наве­сти к нему мосты доверия.

Хоро­шее сред­ство обу­че­ния веж­ли­во­сти — сов­мест­ный про­смотр мульт­филь­мов и худо­же­ствен­ных филь­мов, обра­щая вни­ма­ние на про­махи героев или их про­яв­ле­ния бла­го­при­стой­ного пове­де­ния. Выска­жите своё мне­ние и послу­шайте оценку пер­со­нажа со сто­роны сво­его ребёнка. Обсу­дите с ним «ост­рые» моменты сюжета.

Проблемы воспитания навыков вежливого поведения

Слу­ча­ется, что ребё­нок выхо­дит из-под кон­троля: ого­ва­ри­ва­ется, отмал­чи­ва­ется, не реа­ги­рует на заме­ча­ния, не стес­ня­ется упо­треб­лять ненор­ма­тив­ную лек­сику. Он никого не слу­шает и меняет обыч­ную манеру пове­де­ния в семье.

objasnenija detjam 768x482 1 300x188 - Как научить детей правилам вежливости?

Такое пове­де­ние харак­терно для детей под­рост­ко­вого воз­раста. Сво­ими поступ­ками он созна­тельно или бес­со­зна­тельно стре­мится дока­зать окру­жа­ю­щим, что уже не ребё­нок. При этом тре­бует к себе ува­жи­тель­ного отно­ше­ния и непри­кос­но­вен­но­сти сво­его лич­ного про­стран­ства. Любое втор­же­ние он рас­це­ни­вает как край­нее неуважение.

Опыт­ные педа­гоги счи­тают, что такое пове­де­ние — резуль­тат недо­статка вни­ма­ния и рав­но­ду­шия со сто­роны авто­ри­тет­ных для него людей. Отсюда гру­бость, в ответ — кон­фликт, сло­вес­ная пере­палка. У под­ростка воз­ни­кает повод про­явить само­сто­я­тель­ность, и он хло­пает две­рью. Вот зна­ко­мая для мно­гих ситуация.

Един­ствен­ный выход из создав­ше­гося поло­же­ния — про­явить ува­же­ние к ребёнку и при­знать его «взрос­лым». В резуль­тате выяс­не­ния отно­ше­ний он дол­жен понять, что быть взрос­лым — это ответ­ствен­ность. Напри­мер, ска­жите ему: «я не буду тро­гать твою одежду, но ты дол­жен сле­дить за тем, чтобы она была в порядке»; «я не буду захо­дить в твою ком­нату, но ты теперь дол­жен сам мыть пол и выти­рать пыль».

Осто­рожно апел­ли­руйте к куми­рам ребёнка, не спе­ку­ли­руйте на его чув­ствах к той или иной знаменитости.

При­ем­лемо только нена­вяз­чи­вое упо­ми­на­ние о луч­ших каче­ствах его героя. Поин­те­ре­суй­тесь его био­гра­фией. Нега­тив­ные моменты жизни звезды хорошо бы разо­брать по косточ­кам и обсу­дить с ребён­ком, в чём была ошибка, кото­рая при­вела к нега­тив­ным послед­ствиям, и что он при этом потерял.

Бывают ситу­а­ции, когда оценку пове­де­ния вашего ребёнка даёт посто­рон­ний чело­век. В этом слу­чае опти­маль­ным вари­ан­том будет при­дер­жи­вать двух принципов:

  • роди­тели все­гда нахо­дятся на сто­роне сво­его ребёнка;
  • сдер­жан­ность, что озна­чает не ввя­зы­ваться в кон­фликт и не обост­рять отно­ше­ния с тре­тьим лицом.

Только наедине с ребён­ком вы можете отчи­тать его за недо­стой­ное пове­де­ние и сде­лать «работу над ошиб­ками», то есть тща­тельно разо­браться в том, что про­изо­шло, и опре­де­лить воз­мож­ные вари­анты пра­виль­ного поведения.

Что делать с детской непосредственностью?

Необ­хо­димо знать, что она про­ис­хо­дит от недо­статка само­со­зна­ния. После любого про­яв­ле­ния, таких как, показ на кого-то паль­цем и гром­кое обсуж­де­ние внеш­него вида посто­рон­него чело­века, рас­сказ о домаш­них делах в гостях, нужно пого­во­рить с ребён­ком и обсу­дить ситуацию.

Попро­сите его пред­ста­вить, что он тоже может ока­заться в неудоб­ной ситуации.

Напри­мер, мама с такой же непо­сред­ствен­но­стью рас­ска­жет о его сек­ре­тах или он в среде авто­ри­тет­ных людей будет осмеян без при­чин. Спро­сите, как бы он чув­ство­вал себя в подоб­ной ситуации.

0 - Как научить детей правилам вежливости?

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Размер шрифта: A- 16 A+
Цвет темы:
Цвет полей:
Шрифт: Arial Times Georgia
Текст: По левому краю По ширине
Боковая панель: Свернуть
Сбросить настройки