сайт для родителей

Книга: друг или враг — читать нельзя оставаться невеждой

Print This Post

414


Книга: друг или враг — читать нельзя оставаться невеждой
(5 голосов: 5 из 5)

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты. Примерно так, перефразируя крылатую фразу, говорили о книге еще совсем недавно. А что, тогда было модно собирать библиотеки, отдавая баснословные суммы за собрания сочинений знаменитых писателей. Еще моднее было блеснуть знаниями в обществе. Но все меняется. Поменялось и наше отношение к источнику знаний (запомните, ключевое слово – ЗНАНИЯ!). Хорошо ли  это или плохо? А давайте вместе и подумаем об этом.

Роль книги: бумажная или электронная

Никто даже не станет оспаривать известные истины относительно того, что книги отделяют нас от невежества и безграмотности. Читая их, мы черпаем самые разные знания, учим с их помощью своих детей познавать мир, человека и пр. Наконец, получаем эстетическое удовольствие.

Как относиться к тому, что бумажные источники знаний отодвинуты на второй, да что там говорить – на задний план? В принципе, особой трагедии нет. В его величестве Интернете, затмившем бумажные источники, есть все то же.

Более того, все почти бесплатно и в еще большем количестве и многообразии. То, чего нет в реале, можно взять в виртуале.

Другой вопрос – ЧТО брать там.

Содержание, знание и понимание

Вы любите читать? А ваши близкие, друзья, коллеги, дети, наконец?  Насчет любви к чтению вряд ли сейчас кто-то выскажется позитивно. Редко найдешь человека, который бы с удовольствием читал.

Многие просто вынуждены это делать. Иногда, чтобы время убить, отвлечься. Но чаще — для знаний. И это естественно. Особенно для подрастающего поколения важно узнать мир.

Но, что такое знания без понимания? Пустое место.

Вот очень простой, но такой яркий пример. Есть две реки – Волга и Амазонка. Купаться или ловить рыбу можно там и там. Но нужно ли и полезно ли? Из Волги вы выйдете, оставшись довольным купанием. А из Амазонки? Можете и вовсе не выбраться. Ведь там есть пираньи.

То есть знания – это инструмент, а не результат. И без этого инструмента ничего не делается, можно только дров наломать. Вот так и ребенок, имея понимание, получает свободу выбора. За то или иное действие он будет отвечать.

И не столько по закону, сколько перед собой, за себя. Ведь он в момент своего действия пострадает сам. То есть получается, что знания ребенку нужны не только для общего развития, а еще и для того, чтобы отвечать за свои поступки.

Давайте пройдемся по трем этим аспектам…

  • Содержание

В чем же вопрос? Да, в содержании. Ведь реальные книжные лавки в магазинах завалены т.н. «новинками», популярным трендом, т.е. чтивом, которые не то, что детям, а и нам, взрослым, неполезны, и даже неспасительны. А в онлайн библиотеке можно найти очень много полезной информации.

Главное — отдифференцировать, получится только польза!

Но онлайн чтение – это другая тема, и мы обязательно об этом поговорим.

  • Знания

На поверку выходит еще один, важнейший, момент. Вне сомнения, с вами это тоже бывает. Закутавшись в теплый плед, взяв в руки ярко оформленную книжку и, сидя в уютном кресле с ребенком, погружаться с ним в созданный тем или иным писателем мир. А потом… успокаивать малыша, когда он ночью примчится к вам в постель, ища защиты от выдуманных им во время чтения кошмаров…

Понимаете, о чем речь? Он получает знания, да. Но какие?!

Очень важно, ЧТО именно мы сейчас держали в руках. То есть, какие ЗНАНИЯ вкладываем маленькому человечку в голову.

  • Понимание

Сами знаете, что любая информация поможет ребенку не только узнать мир, а и вселить ужас, страхи, исказить, наконец, его до неузнаваемости. Но, если вы читали ребенку что-то полезное, возникает другой вопрос. Есть ли у него ПОНИМАНИЕ прочитанного, и правильно ли оно (иначе знания окажутся губительным инструментом). Для этого и существует совместное чтение с ребенком, чтобы вовремя подсказать, разъяснить, обсудить непонятное (это надо делать обязательно!).

В чем вред книг и чтения

Вот мы и пришли к главному. Не секрет, что  книга, чтение во многом формирует наших детей. И от того, О ЧЕМ мы будем им читать или они сами почитают, зависит во многом и то, кем и какими они станут во взрослой жизни. А это, как вы понимаете, очень важный момент.

Неужели не надо читать или читать что-то только полезное? Но тогда что делать с аксиомой, которую в эпоху СССР вбили нам в голову, что мол, чтение и книга – это благо? А ничего.

Просто понять, что она была и остается инструментом для быстрого развития или постепенной погибели. (Речь, разумеется, не о Слове Божием – это отдельный разговор!). И поэтому желательно приобретать душеспасительную литературу (это – тоже отдельная тема). Ведь другой можно нанести непоправимый вред душе ребенка.

Поговорим о том, что за вред может нанести светская книга.

  1. Не все, что написано, полезно

Согласитесь, большая часть литературы сеет злое и низменное. Вы же в курсе, что такими «ингредиентами», как жажда власти и денег, убийства, интриги, разврат и проч., напичкана почти вся современная литература.

Да даже многие известные всем книги, написанные в разные времена (в том числе той, что есть в школьной программе, или в сказках, которые мы читаем малышам на ночь) и разными авторами, не только дружить учат.

Кровь в них льется реками. Что ни книга, то – готовый сценарий для преступления. Что ни роман, то — море соблазнов разного рода и примеров, убийственных для детской души.

За примерами далеко ходить далеко не надо. Возьмем Екатерину из «Грозы» Островского. Ее образ возносили критики всех времен. А разве может стать женщина, изменившая мужу, стать образцом для подражания? Назовите хоть один женский образ в светской литературе, который бы отвечал христианскому идеалу!

А мужской? Список достаточно обширен, и точно так не может порадовать. Тот же Раскольников (убивший пусть и жадную старуху), чьи метания с угрызениями совестью так ярко описаны. Разве познакомившись с этим персонажем, сможет ли мальчик вырасти в нормального мужчину? Да мало ли таких образов и ситуаций, которые напрочь искажают мир и представления наших детей!

Но положительного, что бы могло сделать их чище, сильнее морально и духовно, в современной зарубежной и отечественной (особенно детской) нет. За редким исключением. Не так ли?

  1. Чужие чувства и мнения

Да, кто бы ни написал что-то замечательное, это чужое мнение, чужие чувства, которые точно отразятся на незрелой душе растущего человека.

  1. Отрыв от реалий

Это очень страшно. Если ребенок увлечется чтением, он может навсегда остаться в вымышленном времени. Да, он будет добр, да, он будет учтив и умен. Но не тут, с нами. В его мире, в мире, выдуманном тем или иным писателем. И растет такой ребенок неподготовленным к суровой реальности, а значит, нежизнеспособным. Или, что хуже, превращаясь в жизни по литературному примеру в гётевских Вертеров, в лондонских Мартинов Иденов, в Акакиев Акакиевичей, в человека в футляре и т.д. Что с него взять, он научился принимать этот мир только в таком формате.

  1. Чужим умом

Увы, но, вчитываясь в ту или иную книгу и схватывая главные мысли автора, ребенок начинает жить и действовать чужим умом. А зачем размышлять. Есть готовый вариант. Потому что он читал один. Мама-папа в поте лица добывали средства к существованию, а дома валились с ног. Не до чтения…

  1. Так ли хороши классики

Нет, Толстого, Достоевского, Гоголя и иже с ними читать надо. Школьная программа, ничего не сделаешь. Но читать с умом, вместе рассуждая. Тогда у ребенка будет свое, здоровое, а не навязанное авторами и критиками, восприятие и понимание событий и героев типа, скажем, Тараса Бульбы, братьев Карамазовых, князя Болконского и пр.

Спасти душу ребенка – наша задача

Что вы недавно читали вместе? О чем была книга, какую идею несла? Как ребенок отзывался о ней? По-вашему, полезна ли она была для него? Однозначно, он не мог не отреагировать. Ведь в любой книге – научной, художественной – была и информация типа «плохо-хорошо», и что-то про окружающий мир, о человеке.

А значит, все прочитанное отложилось в голове вашего сына или дочери. И постепенно формирует у них взгляд, отношение ко всему.

Так что, важно ли прививать любовь к чтению? Да, важно. И, наверное, делать это надо. Знания нужны. Как и понимание их. Но процесс этот надо продумать и тщательно выверить.

Ведь покупать чтиво, которым завалены современные книжные магазины, или когда ребенок сам, без вас, читает что-то из школьной программы, это значит положить начало гибели его души. А наша, родителей, задача – спасти ее, давая только полезные знания и развивая в детках наилучшие человеческие качества.

Комментарии:

В интересном ключе отображена тема чтения для детей. Я как мама чаще всего задумывалась о том, как привить ребенку интерес к чтению. И в наше время многие родители и педагоги задумываются, как привить интерес подрастающему поколению к книге. Читающий ребенок – это редкость. Конечно, все аспекты, затронутые в данной статье, актуальны и родителям стоит обратить на них свое внимание.

    Маринэ, а что вы читаете своим детям, как они относятся к книге, к чтению вообще?

      Мой старший сын в свои 13 лет много читает. Ему нравится приключенческий жанр, проходит всю литературу, заданную по школьной программе, с удовольствием и без напряга, в отличие от своих одноклассников. Этим летом мы отдыхали в селе у бабушки, где собрана отличная библиотека. Он читал советских авторов, которые писали про тружеников села.

      Своему среднему сыну читаю сказки и небольшие рассказы, он любит слушать стихи по возрасту.

      Считаю, что дети будут любить книгу, если читают их родители и близкие. Мои младшие дети берут пример и со своего старшего брата. Надо видеть, как младшая сестричка открывает толстый том и деловито смотрит в книгу, будто бы читая ее…

Оставить комментарий

Обсудить на форуме

Система Orphus