сайт для родителей

Игры детям – Дзюба П.П.

Print This Post

1764


Игры детям – Дзюба П.П.
(5 голосов: 4.8 из 5)

Сборник игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Цель и задача предлагаемого игрового материала: воспитывать, всесторонне развивать, учить, развлекать. Учить добру, давать и закреплять жизненные правила поведения и этикета в быту.
 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Актуальность разработки:
Воспитательный процесс детей объединяет различные формы работы.
И в комплексе этой работы особое место занимает игра.
Игра всегда актуальна в работе с детьми, ее значение нельзя переоценить.
Я предлагаю игры, которыми можно дополнить мероприятия морально-этического характера.

Дидактическая цель и задачи:
Игра – необходимость растущего организма.
Игра-это критерий уровня развития ребенка.
Игра формирует духовно-нравственные качества и моральное сознание детской личности.
Цель и задача предлагаемого игрового материала: воспитывать, всесторонне развивать, учить, развлекать.
Учить добру, давать и закреплять жизненные правила поведения и этикета в быту, т. е. расширять и укреплять систематизацию представлений детей об окружающем мире, его духовных ценностей, развивая интересы их и способности.

Результаты апробации:
Эти игры опробованы в работе с детьми, как со сцены Дворца Культуры, на классных часах в общеобразовательной школе, а так же в детских игровых программах на базе отдыха и детском саду. Эти игры хорошо зарекомендовали себя. Дети с интересом и активно играют.

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Предлагаются следующие работы:

Работа 1: ИГРЫ СО СЛОВАМИ;

Работа 2: МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ;

Работа 3: СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ;

Работа 4: МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА;

Работа 5: ЗАГАДКИ;

Работа 6: НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

Рекомендации к использованию:
Игры со словами рекомендую педагогам к мероприятиям духовно-нравственного содержания. Они как бы подводят черту и закрепляют материал, данный воспитателем.
Музыкальные игры рекомендую брать на развлекательные программы праздничных утренников.
Спортивные (физкультминутки) — хорошо подготавливают детвору к игровой программе. Они уместны на воспитательных занятиях к теме о здоровье, о спорте.
Математическая игра – это образец для педагогов игрового урока математики.
Загадки – рекомендую, как дополнительный материал к занятию.
Наглядные пособия — рекомендую, как дополнительный материал.

Работа 1: «Игры со словами»

Рекомендации:
Игры со словами рекомендуют педагогам к мероприятиям духовно-нравственного содержания. Они как бы подводят черту и закрепляют материал, данный воспитателем.

Игра «ДА» и «НЕТ»

Клим играется весь день,
А сложить игрушки лень.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? … (нет)

Время в садик собираться,
Клим не хочет одеваться.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это?… (нет)

Маша маме помогает,
Пыль в квартире вытирает.
Поступайте так всегда.
Хорошо ли это? … (да)

В парке Ирочка гуляет,
Ветки дерева ломает.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? … (нет)

Оля Мурке, своей кошке
Варит кашу, моет ножки.
Оля трудится всегда.
Хорошо ли это?… (да)

Заболела мама Люды,
Людочка шуметь не будет,
Тихо посидит она.
Хорошо ли это?… (да)

Лена спать, когда ложится
Сложить вещи не ленится,
Все в порядке. Так всегда!
Хорошо ли это? … (да)

Кушать суп не хочет Петя,
Хлеб не ест, не ест котлеты,
Просит только он конфет.
Хорошо ли это? … (нет)

Клим на третьем этаже
Целый день стучит уже.
На втором больной сосед.
Хорошо ли это? …(нет)

Каждый раз перед едой
С мылом теплою водой
Моет Катенька всегда.
Хорошо ли это?… (да).

УРОК–ИГРА: «ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ»
(Закончи фразу)

Воспитатель:
Чтобы тебя все хвалили,
Чтобы тебя все любили,
Знать нужно не много, не мало,
Всего лишь, дружок, десять правил.

Игра десять правил у нас,
Играть начинаем сейчас:
Слушайте все, не зевайте,
И фразу мою продолжайте.

1. Как проснешься ты – вставай,
Лени волю не … (давай)

2. Все цветы роса умыла,
А тебя умоет … (мыло)

3. Волосы тебе, дружок,
Пусть причешет … (гребешок)

4. В детский садик собирайся,
Не ленись, сам … (одевайся)

5. Дружно с детками играй,
А капризы … (прогоняй)

6. Старшим ты не возражай,
Старших нужно … (уважать)

7. Если в чем –то провинился,
Значит нужно … (извиниться)

8. Будь, дружок, всегда опрятным,
Это каждому … (приятно)

9. Может тот собой гордится,
Кто умеет сам … (трудиться)

10. Дома добрыми делами
Помогай любимой … (маме)

ИГРА: «ВЕЖЛИВО ИЛИ НЕВЕЖЛИВО?»
Условие: если вежливый человек должен делать то, что я называю, то все дети хлопают в ладошки, а если нет, то детки должны молчать.

1. Сын проснулся утром рано,
«С добрым утром!» сказал маме.

2. Села бабушка в трамвай
Ты ей место уступай.

3. Мчись стрелою по дороге
И топчи прохожим ноги!

4. Дети ели за столом,
Чавкая, кривляя ртом.

5. Вова вежливый всегда,
Не поможет никогда.

6. Вежлив ты? Тебя спрошу,
Если палец твой в носу?

7. Поделился друг конфетой,
Вова съел и побежал,
А волшебное «Спасибо»
Вова другу не сказал.

8. Камень бросил кто за домом?
Он ударил тетю Тому.

9. Витя в гости заходил,
«Здравствуйте» сказать забыл,
И к тому же на прощанье
Не сказал он «До свиданья».

10. «В новых брюках покатаюсь»,-
Так решил себе Егорка-
«Потому, что вдруг растает
Ледяная наша горка».

11. Улыбнусь я солнышку
С самого утра,
Пожелаю каждому
Счастья и добра!

Работа 2: «Музыкальные игры»

Рекомендации:
Музыка развивает чувство ритма и увлекает ребенка в мир звуков и игру.
Серия игровых песенок может быть использована в детском саду не только как игра, но и как вокально – хореографическая картинка или игровая постановка.
Распределите детей по ролям и, согласно текста, выполняйте несложные движения. Основным движением может быть движение по кругу.
После игры «В гости к Белочке» загадайте детям загадки на тему: «Какие звери в лесу живут?»

В ГОСТИ К БЕЛОЧКЕ
(музыкальная песенка-игра на рус. народн. мелодию “Как у наших у ворот”, текст П. Дзюба)

Как у наших у ворот
Будет дружный хоровод,
Белочка блины печет,
В гости всех друзей зовет.

Зайцы к Белочке спешат
И ведут с собой зайчат,
Зайки вместе прыг да скок,
Белочке несут пирог.

Мишка к Белочке идет,
Ей несет он сладкий мед,
Тропочка кончается,
Мишка улыбается.

Прибегает Петушок,
Золоченый гребешок:
«Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Дом у Белки далеко!»

А за Петенькою Крот,
По тропинке топ да топ,
У Крота картошинка
Вкусная, пригожая.

Иди Белочка скорей
У ворот встречай гостей,
Гости званы – прошены,
Все друзья хорошие!

Как у наших, у ворот
Пляшет дружный хоровод,
Песенку поют друзья:
Ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля!

ГОПАК
(песня-игра, текст П. Дзюба)

Музыканты нам сыграйте,
Вы скучать нам не давайте,
Вас сыграть гопак мы просим,
Он веселый, он хороший.

А гопак, а гопак,
Мы станцуем вам вот так,
Руки мы дадим друг другу
В танце мы пойдем по кругу.

Мы еще не так умеем
Нету танца веселее,
Ведь когда – то наши мамы
Этот танец танцевали.

Встанем в круг,
Встанем в круг,
Ты мой друг
И я твой друг,
Ручки ставь на бочок,
Пусть притопнет каблучок.

У ребят пошла присядка
Танцевальная зарядка,
Девочкам похлопать нужно,
Мы гопак танцуем дружно!

А гопак, а гопак,
Мы станцуем вам вот так,
Руки мы дадим друг другу
И опять пойдем по кругу.

Руки вверх поднять всем нужно
Гопачок мы пляшем дружно,
Лучше время не теряйте,
Все движенья повторяйте!

Украина гопак
Любит танцевать вот так,
Ты на нас посмотри
Танец с нами повтори!

Делай пяточку-носок,
Пусть притопнет каблучок,
Девочки платочком машут,
Хороши ребята наши!

Украина гопак
Любит танцевать вот так,
Ты на нас посмотри
С нами танец повтори!

(Возьмите три — четыре самых популярных движения танца “Гопак”. Между куплетами необходимо делать проигрыш, чтобы закрепить движения танца.)

У БАБУСИ ВО ДВОРЕ
(песенка – игра на мелодию песни «Мои цыплята» композитора Г. Гусейнли, текст П. Дзюба)

Не сидится детворе
У бабуси во дворе,
У нее друзья живут
И скучать ей не дают.

Всем у бабушки привольно,
Нами бабушка довольна,
Во дворе большом привольном
Погулять нам можно вольно:

Уточкам и утятам,
Гусочкам и гусятам,

Курочкам и цыплятам,
Бабушкиным внучатам,
Петушку и маме – квочке,
Цып, цып, цып.
(Дети ходят по кругу, взяышись за руки. На словах «Уточкам и утятам» дети останавливаются, на первых двух тактах ручками показывают на «уточек», ставят ручки на бочок и ножками делают притопы.)

Утки серые с утра
Раскричались: «Кря-кря-кря!»
А за ними мы гуськом:
Вместе: «Кря – кря – кря!» – поем!

Наши гуси у пруда:
«Га – га – га, га –га – га – га!»
Крылышками гуси машут,
Просят кушать гуси наши.

Уточки: “Кря-кря-кря!”
Гусочки: “Га — га – га!”
Курочки: “Ко – ко, ко!”
Петушок: “Ку-ка ре-ку!”
А цыплятушки – комочки:
“Цып, цып, цып.”
(дети стоят в круге и по тексту кукарекают, крякают, грозят пальчиком.)

Ходят утки: «Кря-кря-кря !»
Ходят гуси: «Га — га – га!»
Ходят куры: «Ко — ко – ко!»
Петушок: «Ку-ка ре-ку!»

Все друг другом мы довольны,
Погулять мы любим вольно,
Ходим вместе друг за другом
Во дворе большом по кругу:

Уточки и утята,
Гусочки и гусята,
Курочки и цыплята,
Бабушкины внучата,
Очень важный Петушок,
Ко — ко — ко!
(Дети по тексту делают движения и ходят по кругу все вместе.
Воспитатель между детьми распределяет роли: группа детей — уточки, группа – гуси, петушок, курочки, внучата… и поют песенку, где каждая группа детей играет свою роль.)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА В СТИХАХ “ОГОРОД – ХОРОВОД”

Музыкальная игра проводится на русскую народную мелодию “Во саду ли огороде”.
Она может быть фрагментом в празднике осени.
Для игры воспитатель выбирает детей, которые будут исполнять роль овощей и одевает им на голову шапочки с нарисованными овощами.
Остальные дети образуют круг и ходят вокруг детей-“овощей”с песенкой).

ДЕТИ:
Ох, как в нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде.

(Дети – “овощи” поднимаются, будто бы растут и образуют свой малый круг в круге. В центр малого круга выходит “капуста”, она поет. Внешний круг стоит, когда “овощи” солируют, а дети малого круга идут по кругу. И наоборот, когда идет внешний круг с песенкой, круг “овощей” стоит).

КАПУСТА:
А я – белая капуста,
На столе всем вкусно,
Меня варят, меня жарят
Без капусты пусто!

ДЕТИ: (большой круг)
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

СВЕКЛА: (все движения в большом и малом круге повторяются)

Я свекла на огороде
Уродила густо,
Я румяна и полезна,
Лучше я капусты!

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

МОРКОВЬ:
А я — спелая морковка
Солнышком налита,
Меня очень любит Вовка,
Оля и Никита.

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

ПОМИДОР:
Помидор я спелый, сочный
Витаминов много,
Без томата – помидора
Плохо жить народу.

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

ЛУК:
Лук – лучок я золотистый,
Овощь самый нужный,
Каждый день я в доме каждом
И в жару и в стужу.

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

КАРТОФЕЛЬ:
Я — царица в огороде,
Это каждый знает,
Кто картошечку не любит,
Кто не уважает?

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огроде!

АРБУЗ:
Я — зеленый, полосатый,
А внутри я красный,
Сладкий, сочный и полезный
Значит, самый классный!

ДЕТИ:
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

ОГУРЕЦ:
Я, ребята, огурец, я —
Овощ самый вкусный!
Я –огурчик-молодец, я —
Тоже очень нужный!

(Дети внешнего круга останавливаются, приседают и протягивают руки к “овощам” с песней:)

ДЕТИ:
Вы на славу уродили,
Прыгайте в корзину,
Будем щи, салаты кушать
Мы теперь всю зиму!

(Дети-“овощи” становятся к детям в круг и вместе ходят по кругу и поют).

ДЕТИ ВМЕСТЕ:
Во саду ли огороде
Хоровод водили,
Во саду ли огороде
Песни заводили.

Кто на грядочке трудился
Урожай снимает,
За дары земные Бога,
В славе воспевает.

Работа 3: Спортивные игры

Рекомендации:
Спортивные игры (физкультминутки) — хорошо подготавливают детвору к игровой программе. Они уместны на воспитательных занятиях к теме о здоровье, о спорте.

ИГРА – ЗАРЯДКА «ВОРОБЫШКИ»
(для самых маленьких)
(Текст в стихах П. Дзюба)

Воспитатель:
Воробышки, воробышки,
А солнышко проснулось?

Дети:
Да!

Воспитатель:
Воробышки, воробышки,
В окошко заглянуло?

Дети:
Да!

Воспитатель:
Давайте хором солнышку
Мы: «С добрым утром!» скажем,

Дети:
«С добрым утром!»

Воспитатель:
А как зарядку делаем
Мы солнышку покажем?

Дети:
Да!

УПР.1

Воспитатель:
Воробышек, воробышка,
По кругу догоняет,
Пускай же с нами солнышко
В зарядку поиграет.
(дети по кругу не спеша бегут друг за другом)

УПР. 2:

Воспитатель:
Вот звонкое: «Чирик — чирик!»
Воробышки запели.
Расправили все крылышки,
И дружно полетели!
(руки в стороны; машут руками, как крылышками и на пальчиках бегут по гругу)

УПР. 3:

Воспитатель:
На землю опустились мы,
На корточки присели,
А вдруг таится кошка тут?
Все дружно посмотрели!
(дети повернулись в одну сторону, посмотрели, потом в другую.)

УПР. 4:

Воспитатель:
Смотри, большая лужица,
Нам хочется напиться,
Воробышки из лужицы
Пьют весело водичку.
(узкая стойка, руки внизу. Наклонились вперед, руки отведены назад.)

УПР. 5:

Воспитатель:
Теперь нашли мы зернышки,
А, ну-ка не зевать,
«Клю-клю, поклюйте, милые,
И нужно улетать.
(дети присели, постучали руками об пол, со словами: «клю-клю»)

УПР. 6:

Воспитатель:
Воробышки запрыгали,-
На крыше хоровод!
С зарядкой кто подружится,
Здоровым тот растет.
(узкая стойка, руки на поясе. Прыжки, а затем спокойная ходьба)

Работа 4: Математическая игра

Рекомендации:
Математическая игра – это образец для педагогов игрового урока математики.

Две команды по пять человек. Деткам каждому крепится цифра на груди.
Дети должны запомнить свою цифру. У команд цифры одинаковые.
Воспитатель дает задание собрать, например число «три».
Детки в обеих командах с цифрами «1» «2» и «3» делают шаг вперед и берутся за руки. Воспитатель повторяет пример: 2+1=3.

Воспитатель:
Внимание!
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть!
На себя все посмотрите,
Свою цифру назовите.
(дети называют свою цифру)

Молодцы!
Цифра «три» сама гуляет,
Скучно ей. Она зевает.
Вышла «двойка» погулять,
Вместе их гуляет …
(«5»)

Пять воробышек летело,
Три из них на крышу село.
Сколько птичек шустрых, смелых
К себе в домик полетели?
(«2»)

Ежик бегает в саду:
«Сколько яблочек найду?».
Два и два в траве нашел,
Взял на спинку и пошел.
(«4»)

Зайчик белочек считает,
Белочки сидят в трамвае:
У окошка Тина – белка,
У другого Тим и Стрелка.
Вместе с Зайкой посмотри
Сколько белок едет?…
(«3»)

Плывут по речке Нилу
Четыре крокодила.
Вот три на берег убежали,
Плыть дальше сколько продолжали?
(«1»)

На кормушке три синички,
К ним летят еще две птички.
Вместе весело клевать!
Сколько стало птичек ? …
(«5»)

Работа 5: Загадки

Рекомендации:
Загадки – рекомендую, как дополнительный материал к занятию.

ВИТАМИННЫЕ ЗАГАДКИ

Чтоб здоровыми росли,
Чтоб высокими росли,
Витамин А нужен нам,
Говорят нам доктора.
Чтобы закрепить сноровку

Нужно кушать что?… (морковку)
Витамином «С» богат
И лимон и мармелад,
Чтобы быть всегда здоровым,
Кушай лук и … (виноград).

Если ты в пути случайно
До крови поранил ногу,
Лист какой травы скажи
Нам в беде такой поможет? (подорожник)

Куст растет на самой круче,
Весь кудрявый и колючий,
Чаем напоить он рад,
Витамином С богат. (шиповник)

ВЕЖЛИВЫЕ ЗАГАДКИ

Если в гости кто приходит,
Или кто-то друга встретит,
Вежливое слово скажет.
Дети знают слово это?
(Здравствуйте)

Если помощь оказали,
Книгу почитать вам дали,
Вы всегда благодарите,
И … (спасибо) говорите.

Так бывает, что в трамвае
Вы кого-нибудь толкнете.
Что ж, скажите: «…» (извините)
Дяде, бабушке и тете.

Мамы, папы в детский сад
За ребятами спешат.
Уходя, всем на прощанье
Говорите … (до свиданья)

Есть волшебное слово
Среди множества слов,
Кто же знает его
И назвать здесь готов?
… (пожалуйста)

Работа 6: «Наглядные пособия»

Рекомендации:
В работе педагогов наглядные пособия помогают эффективнее проводить занятия с детворой.
Плакаты могут быть использованы как в духовных беседах о послушании, знакомством с миром, окружающим нас, так и педагогами на уроках охраны жизни и здоровья, этики и др.

1. «ДЕТЯМ НУЖНО ЭТО ЗНАТЬ!»

Всем детям это нужно знать:
Опасно спичками играть!

Еще ребята знать должны:
Костры опасно разжигать!

Петарды тоже злая штука
Легко они поранят руку!

Нельзя играться утюгом, —
Утюг бывает тоже злом.

ПОМНИТЕ, ДЕТИ!

Все игры детские с огнем
Бедой кончаются потом,
Малыш, со спичкой не шути,
И эти правила учи:
(рисунок)

1. Без старших печь не зажигай,
Огонь и газ опасны! Знай!
(рисунок)

2. Не приключиться, чтоб беде,
Утюг нельзя включать тебе.
(рисунок)

3. И свечи не игрушка, дети,
Все малыши должны знать это.
(рисунок)

4. И зажигалка – не игрушка,
Сгорит и скатерть, и подушка.
(рисунок)

5. Не жгите листья! Дым и жар
Ведь превращаются в пожар.

Пожар – беда. Пожар не шутка.
Причина – шалости минутка.
Пожар невинных обижает
И много боли причиняет.

ПЛАКАТ «ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ОЧЕНЬ ВАЖНО»

(Рисунок)
Для здоровья, между прочим,
Зубы чистить важно очень.

(рисунок)
Утром с мылом умываться,

(рисунок)
И зарядкой заниматься.

(рисунок)
Руки мыть перед едой
С мылом чистою водой.

(рисунок)
По часам ложиться спать,

(рисунок)
Утром по часам вставать.

(рисунок)
Хорошо ребятам кушать,

(рисунок)
Очень важно маму слушать.

ПЛАКАТ «ВИТАМИНЫ И ЗДОРОВЬЕ»

Витамины для здоровья
Нужны всем на свете,
Мамам, папам и конечно
Очень — очень детям.

ВИТАМИННЫЕ ЗАГАДКИ

Витамин А нужен нам,
Говорят нам доктора.
Чтобы закрепить сноровку

Нужно кушать что?… (рисунок — морковка)
Витамином С богат
И лимон и мармелад,
Чтобы быть всегда здоровым,
Кушай лук и … (рис. — виноград).

Если ты в пути случайно
До крови поранил ногу,
Лист, какой травы, ребята,
Нам в беде такой поможет? (рис. — подорожник)

Куст растет на самой круче,
Весь кудрявый и колючий,
Чаем напоить он рад,
Витамином С богат. (рис. — шиповник)

ПЛАКАТ «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»

(рисунок)
Сын проснулся утром рано:
«С ДОБРЫМ УТРОМ!», — сказал маме.

(рисунок)
Едет бабушка в трамвае,-
Мальчик место уступает.

(рисунок)
Протянул конфету Коля:
«На, ПОЖАЛУЙСТА, бери!»
Улыбнулся другу Вова
И «СПАСИБО» говорит.

(рисунок)
В гости Витенька пришел,
«ЗДРАВСТВУЙТЕ!» сказал всем он.

(рисунок)
А потом всем на прощанье
Говорит он «ДО СВИДАНЬЯ!».

(рисунок)
Улыбнемся солнышку
С самого утра,
Пожелаем каждому
Счастья и добра!

ПЛАКАТ «НУЖНО БЕРЕЧЬ ЗДОРОВЬЕ»

«ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЯ»
Чтобы расти здоровым,
Нужно беречь здоровье,
Безопасность соблюдать,
Десять правил уважать.

(рисунок)
1. Ангиной болеет тот,
Кто воду холодную пьет.

(рисунок)
2. Все цветы роса умыла,
А тебя умоет мыло.

(рисунок)
3. Фрукты мойте, дети, чтобы
Победить водой микробы.

(рисунок)
4. У того болит живот,
Кто из крана воду пьет.

(рисунок)
5. Опасно собаку дразнить,
Может она укусить.

(рисунок)
6. Опасно камнями бросаться,
Можно без глаза остаться.

(рисунок)
7. Бегал Валентин по лужам,
А теперь малыш простужен.

(рисунок)
8. Говорят нам не напрасно,
Что в грозу гулять опасно.

(рисунок)
9. Опасно на реке нырять
Каждый должен это знать.

(рисунок)
10. Не боится моря Слава,
Он давно умеет плавать.

ПЛАКАТ «НЕ ШУТИ С ОГНЕМ»

(рисунок — пожар)
Всем ребятам нужно знать,
Что с огнем нельзя играть!

(рисунок – дети и костер)
Палит листья мальчик Тихон
У костра он скачет лихо!
Пламя обожгло малютку,
Игры у огня – не шутка!

(рисунок к тексту)
Под столом играет Света,
Зажигает она свечку.
Что же Светочка кричит?
Скатерть вся в огне! Горит.

(рисунок к тексту)
Вова спичками играет,
Мама это запрещает.
Кто же этого не знает,
Маму Вова огорчает.

(рисунок к тексту)
Ай, дела, дела, дела!
Таня пальчик обожгла!
Утюгом она играла,
В сеть сама его включала.

(рисунок по тексту)
Наши газовые печи,
Зажигалки, спички, свечи,
И костры, и утюги
Нам — друзья, а не враги,
Если с ними не играть,
Безопасность соблюдать!

ПЛАКАТ «ЭТО НАДО ЗНАТЬ»

(рисунок к тексту)
Иногда случается
Малыши теряются.
Так бывает иногда,
Только это не беда,
Если дети назовут:

(рисунок)
Адрес, где они живут,

(рисунок)
Телефон своей квартиры,
Бабушки и тети Иры,

(рисунок)
И сумеют не бояться, —
Важно ведь — не растеряться!

(рисунок)
Если рядом телефон,
То тебе поможет он,
Ты в милицию звони,
Цифры-02 набери,
И милиция ответит,
И в беде поможет детям.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ПЛАКАТЫ – ЗАГАДКИ
Экологическое воспитание ребенка очень важно как в духовном воспитании, так и в вопросах охраны здоровья и жизни.
Дети, знакомясь с явлениями природы, растительным и животным миром, получают знания о них, а, значит, учатся беречь природу, ориентироваться в окружающей среде и соблюдать правила безопасности.
В работе с детьми эффективными помощниками являются плакаты. Уважаемые педагоги, я предлагаю вам образцы плакатов, которые несложно изготовить самим).

ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

КОГДА ЭТО БЫВАЕТ? КАКОЕ ЯВЛЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОПАСНЫМ?

(рисунок)
Зимой на земле лежал,
Весной в реку побежал. (снег)

(рисунок)
Похож я с виду на горох,
Где я пойду – переполох. (град)

(рисунок)
Старик – шутник
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет (мороз)

(рисунок)
Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было,
Растворилось молоко,
Стало видно далеко. (туман)

(рисунок)
Неизвестно, где живет,
Налетит — деревья гнет,
Засвистит – по речке дрожь,
Озорник, а не уймешь. (ветер)

(рисунок)
Крашеное коромысло через реку повисло. (радуга)

(рисунок)
Летит птица орел,
Несет в зубах огонь,
Огненные стрелы пускает,
Никто ее не поймает. (молния)

ПЛАКАТ — ЗАГАДКИ «КТО В ЛЕСУ ЖИВЕТ?”
(следует поместить рисунки к загадкам)

КТО ЗДЕСЬ ХИЩНИК?
Любит кто в лесу реветь
Спит в берлоге кто?
(медведь)

Он зубами “щелк” да “щелк”,
Рыщет в чаще серый…
(волк)

Скачет шустрый на лужайке
Длинноухий серый …
(зайка)

А в лесу поет подружкам,
Все “ку-ку” свое …
(кукушка)

Ходит рыжая краса,
Очень хитрая …
(лиса)

Поиграть в лесу “горелки”,
Любят по деревьям …
(белки)
Не портной,
А всю жизнь с иголками ходит. (еж)

ПЛАКАТ — ЗАГАДКИ «ЧТО В ЛЕСУ РАСТЕТ»
(следует поместить рисунки к загадкам)

НАЙДИ ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ
В бору, на яру
Стоит мужичок,
Красный колпачок. (Гриб-мухомор)

Ее ты руками не трогай,
Ужалит! Она – недотрога! (Крапива)

Беленькие горошки
На зеленой ножке. (ландыш)

Эй, звоночки,
Синий цвет, —
С язычком,
А звону нет. (колокольчик)

Растет на полянке
И в сырых местах

Крупное растение,
Плохо пахнет она,
Грязно-желтые цветочки, —
Это — горе … ? (Белена)
(Белена черная)

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются. (кувшинка)

Стоят в лесу сестрички –
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашки)

На сирень похожа,
Вкусно она пахнет,
Ягоды всех манят,
Но не тронь их! Это … (дафна лесная)

ПЛАКАТ — ЗАГАДКИ «О НАСЕКОМЫХ»
(следует поместить рисунки к загадкам)

КАКИЕ НАСЕКОМЫЕ МОГУТ ПРИЧИНИТЬ ВРЕД ТВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ?

Осенью в щель заберется,
А весной проснется. (муха)

Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (бабочка)

Нос долог,
Голос тонок,
Кто его убьет,
Тот свою кровь прольет. (комар)

На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)

Сок из цветов она берет,
И в сотах копит сладкий мед. (пчела)

Голубой аэропланчик
Сел на желтый одуванчик. (стрекоза)

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет. (муравьи)

Кто за печкою живет,
Спать мне ночью не дает? (сверчок)

ПЛАКАТ — ЗАГАДКИ «О ПТИЦАХ»

ПОЧЕМУ ПТИЦЫ НАШИ ДРУЗЬЯ?

Кто деревья конопатил
Твердым клювом? Это …
(дятел)

Умна, большая голова,
Летает ночью, кто?
(сова)

На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его … (скворец)

Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает. (воробей)

Зимой на ветках яблоки!
Попробуй собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири)

На скале он строит дом,
Разве жить не страшно в нем?
Наш хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться –
Два могучих крыла
У хозяина … (орла)

Черный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам враг. (грач)

Кто на елке, на суку
Счет ведет: «ку-ку… ку-ку?» (кукушка)

ПЛАКАТ «ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА»

А
Аист жил у нас в селе,
Улетел – и грустно мне.

Б
Бегемот в болоте спит,
День и ночь он там сидит.

В
Воробей «чирик» в окошко
Просит птичка хлебных крошек.

Г
Голуби в луже купаются,
В море они не нуждаются.

Д
Дятел на сосне – тук-тук,
Белке домик строит тут.

Е-Ё
Ель на Ёжика похожа,
Ёж в иголках, Ёлка тоже.

З
Зу-зу-зу пчела поет,
С песенкою носит мед.

И
Ивушка склонила ветки,
На плечо сосне –соседке.

К
Крот в земляночке сидит,
Роет землю и молчит.

Л
Ласточки гнездо под крышей,
Охраняет птичку Миша.

М
Мишка по лесу идет,
Мишка песенку поет.

Н
Носорог лежит в болоте,
Гладит толстый свой животик.

О
Осы Вову догоняют,
Осы грушу отнимают.

П
Попугая мы купили,
Дома в клетку посадили.

Р
Рысь на дереве сидит,
Свысока на всех глядит.

С
Сом усами шевелит,
В речке глубоко сидит.

Т
Таракан как привиденье,
К нам пришел без приглашенья.

Ф
Филин по ночам кричит,
Почему же он не спит?

Х
Хомячка купила мама,
Для своей дочурки Тани.

Ц
Цапля пироги печет,
В гости журавля зовет.

Ч
Черепаха в школу шла,
На спине свой дом несла.

Ш
Шишки мишка собирает,
А зачем и сам не знает.

Щ
Щука плавает в реке,
Как поймать же рыбку мне?

Э
Эдельвейс цветок красивый,
Где сорвать? Скажи-ка, Нина!

Ю
Южный ветерок играет,
Ветки тополя качает.

Я
Ягод нет кислее клюквы…
Я на память знаю буквы.

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ В ЛЕСУ

1. НЕ ЖЕЧЬ КОСТРЫ

(рисунок, знак, запрещающий разводить в лесу огонь)
Берегите, люди, лес!
Знак придуман не напрасно,
От огня пожар возникнет,
Жечь костры нельзя! Опасно!

2. НЕ ОСТАВЛЯЙ МУСОР
(рисунок, запрещающий сорить в лесу)

Земляника на полянке
Приглашает в гости нас!
Что же это? Склянки, банки
И бутылки, где был квас…

Люди, лес оберегайте,
Мусор здесь не оставляйте!

3. НЕ ЛОМАЙ ВЕТКИ
(рисунок по теме)

Мальчик по лесу шагает,
Ветки деревца ломает,
Плачет деревце-береза,
Ведь она живая тоже!

4. ГНЕЗДО – ПТИЧИЙ ДОМ
(рисунок по теме)

Свила ласточка гнездо, —
Дом для птенчиков оно.
Клим стреляет из рогатки!
Так нельзя! Поступок гадкий!

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ДЕТЯМ

1. (рисунок – ребенок вставляет гвоздь в розетку)
В каждом доме все розетки,
Могут быть опасны деткам.
Ток течет! Серьезно это,
Ток опасен, знайте, дети.

2. (рисунок – дети играя в больницу, достали таблетки)
Маша с Ниною играли,
Мамино лекарство взяли.
Кто с таблетками резвится,
Может ими отравиться.
Не играйте таблетками, дети,
Ведь опасно для жизни это.

3. (Дети играют с мячом на автомобильной дороге)
Дети с мячом на дороге,
Вдруг, под машиною ноги!
Кто на дороге играет,
Опасности жизнь подвергает.

4. (дети дразнят собаку палкой)
Бегают рядом собаки,
Собакам не нравятся драки.
Коль палкой собаку дразнить,
Может она укусить.

5. (дети бросаются камнями)
Опасно ребята играют,
Камни друг в друга бросают.
Камень попал прямо в глаз,
Сережа в больнице сейчас.

6. (дети бросают петарды)
Петарды взрываются громко,
В восторге Сережа и Ромка.
Огнем обожгло детям руки,
Больница теперь, слезы, муки.

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
(рисунки по тексту)

1. Сладкий у Никиты пальчик,
Все сосет его наш мальчик.
Вредная привычка это,
Не сосите пальцы, дети.

2. За компьютером готов
Клим сидеть по пять часов.
Вредная привычка это,
И вредит здоровью детям.

3. Суп не кушает наш Петя,
Просит он одни конфеты.
Вредная привычка это,
Для здоровья вредно детям.

4. Гвозди, камни, булку, жвачки
Положил в карманы Вася,
А платочек забывает
Рукавом нос вытирает.
Вредная привычка, дети,
Не гигиенично это.

5. Ногти стричь не любит Юля,
Значит, Юленька – грязнуля,
Нужно ногти стричь всем чтобы
Не пришли под них микробы.

6. На дороге, где машины
Петя мчится без причины.
Это вредная привычка,
Может горе приключиться.

Игры в воскресной школе (методический материал)

“Угадай кто?“

Необходимы по крайней мере 6 человек. Продолжительность игры 15-20 минут. Кому-то одному, стоящему в кругу детей, завязывают глаза. Он считает до 15-ти, дети в это время движутся по кругу, стараясь не разговаривать. После того, как он сказал “15“, все останавливаются и “слепой“ дотрагивается до одного из детей из круга. Ощупывая одежду и лицо “слепой“ должен угадать, кто это был. Затем, независимо от результата, они меняются местами.

“Сменить друга“

Необходимы по крайней мере 7 человек. Продолжительность игры 10-15 минут. Один человек избирается лишним, остальные выбирают себе друга. Затем они становятся друг ко другу спиной и сцепляются локтями. “Лишний“ дает сигнал сменить друга и сам, в это же время, пытается “похитить“ чьего-то партнера. Тот, кто остался без друга, и является “лишним“ для следующего захода.

Эстафета 1

Необходимы 10-12 человек.

После того, как они поделились на две команды,, они выстраиваются в 2 колонны по одному. Первый игрок каждой из команд держит мяч. После сигнала к началу игры он передает мяч над своей головой стоящему сзади, который в свою очередь, передает мяч между ногами стоящему за ним. Он повторяет движения первого игрока. Мяч, таким образом, ходит вверх-вниз до конца колонны. Последний игрок после того, как он получил мяч, бежит в голову колонны и все повторяется. Так продолжается до тех пор, пока игрок, который начинал игру не окажется впереди колонны. Команда, игрок которой оказался впереди колонны первым, побеждает.

Эстафета 2

Необходимы 6-8 человек. Две книги разных размеров.

Группа делится на две команды, которые выстраиваются в колонну по одному перед стартовой чертой. Каждый должен добежать в другой конец комнаты и назад с книгами на голове. В случае, если книги упали, игрок не имеет права начинать движение, пока хотя бы одна из его рук придерживает книги. Команда, закончившая первой, — побеждает.

“Горячая картошка“

Требуются минимум 8 человек, магнитофон или кто-то, играющий на фортепьяно.

“Горячей картошкой“ может быть мяч, картошка или другой предмет на ваше усмотрение. Все дети опускаются на пол, становятся на руки и на колени. Все, кроме кого-то “лишнего“, держат в своих правых руках “горячие картошки“. Играет музыка и “картошки“ пошли по кругу. Игрок, у которого в руке окажется пусто, когда музыка прервется — выбывает из игры. Игра заканчивается тогда, когда остался только 1 игрок.

“Зеленый, зеленый, красный“

Количество игроков не ограничено.

Кто-то один из игроков становится в одном конце комнаты (спортивной площадки), все остальные — в другом. Стоящий отдельно от всех, поворачивается к ним спиной и считает “1, 2, 3… 9, 10, Красный!“ В то время, когда он считает, все движутся в его направлении, стараясь приблизиться к нему как можно ближе. Но когда он говорит “Красный!“, все должны остановиться. Потому что, когда он поворачивается и заметил кого-либо, кто не замер — он возвращает ВСЕХ к стартовой черте.

“Делай так…“

Требуется 8-10 человек. Продолжительность 10-15 минут.

Учитель или кто-то из более старших детей становится лицом к группе.

И затем дает указание: “Делай так“, и начинает движение. Это могут быть прыжки на одной ноге, на двух, одна рука вверху, другая внизу, различного рода приседания и т.д. И все должны выполнять это движение за ним. Но если учитель сказал: “Делай вместе со мной“, “Повторяйте за мной“, т.е. любую команду в отличие от “Делай так“, и начинает движение и кто-то последовал его примеру, тот выбывает из игры. То есть движения можно повторять только после команды “Делай так“.

Оставить комментарий

Обсудить на форуме

Система Orphus