воспитание

Новшество в российских школах:  воспитание детей по  программе и календарю

Новшество в российских школах: воспитание детей по программе и календарю

Недавно министр просвещения Сергей Кравцов  объявил о модернизации системы воспитания в  школах. Перемены вступают в силу в сентябре. Какие качества хотели бы воспитать у школяров, пока не сообщается,  но мы надеемся – полезные и добрые.
Прот. Андрей Ткачёв: «Призывайте Имя Христово в простоте сердца»

Прот. Андрей Ткачёв: «Призывайте Имя Христово в простоте сердца»

Родители спрашивают: можно ли молиться мирянам Иисусовой молитвой? Благословлять ею детей в школу? Можно ли детей приучать к ней, короткой и легко запоминаемой? Отвечает проповедник протоиерей Андрей Ткачёв.
Протоиерей Дмитрий Смирнов: как воспитывать невыносимого ребенка?

Протоиерей Дмитрий Смирнов: как воспитывать невыносимого ребенка?

Что делать, если ребенок  совершенно не слушается, своевольничает, капризничает?  О том, как найти  к нему подход, а также о роли отца в воспитании сложных детей, читайте в отрывках  проповедей  протоиерея Димитрия Смирнова.
Татьяна Черниговская: «Зачем книга мозгу?»

Татьяна Черниговская: «Зачем книга мозгу?»

Вопрос – а зачем ребенку читать  книги – из  абсурдных как-то незаметно перешел в разряд естественных. Родители на чтении книжек больше не настаивают. И напрасно. Почему? Отвечает специалист в области нейролингвистики Татьяна Черниговская.
Татьяна Черниговская: «Лучшее, что мы можем сделать для детей – это разглядеть их»

Татьяна Черниговская: «Лучшее, что мы можем сделать для детей – это разглядеть их»

Воспитать ребенка креативным – неверная постановка задачи. В каждом есть дары и способности. Раскрыть их, пройти мимо или заглушить на корню – зависит от нашей наблюдательности и любви, – считает нейропсихолог Татьяна Черниговская.
Двоечник и разгильдяй может оказаться Менделеевым или Эйнштейном

Двоечник и разгильдяй может оказаться Менделеевым или Эйнштейном

Никаких обобщенных подходов в воспитании не существует. Дети разные. Каждому подходит определенная нагрузка, стиль и ритм жизни. И потребности ребенка в своем режиме, и круг его интересов надо уважать.
Татьяна Черниговская о генах и способностях: «Кто такие наши дети?»

Татьяна Черниговская о генах и способностях: «Кто такие наши дети?»

Лекции Татьяны Владимировны Черниговской, российского ученого в области нейронауки и психолингвистики, неслучайно популярны. О тайнах мозга и вопросах воспитания детей она говорит не голословно, а опираясь на науку.
Целеустремленность и смирение у ребёнка

Целеустремленность и смирение у ребёнка

Школа, вузы, а затем работа, общественное мнение настраивают детей на успех и самоутверждение. Мы хотим воспитать их христианами. Как уловить грань между целеустремленностью и смирением? Нет ли в этих качествах противоречия? 
Как воспитать у детей христианское отношение к еде?

Как воспитать у детей христианское отношение к еде?

О хлебе насущном мы молимся каждый день в молитве «Отче наш». Как научить ребёнка уважительно  и бережливо относиться к тому, что появляется на его столе? И как мы сами относимся к хлебу, который не так легко нам даётся?
В. И. Лихоносов: «Учитель русской литературы должен стать родителем. Идти от родного»

В. И. Лихоносов: «Учитель русской литературы должен стать родителем. Идти от родного»

Лауреат Патриаршей премии по литературе имени св. Кирилла и Мефодия  Виктор Иванович Лихоносов  покинул этот мир. Писателю было 85 лет. В прошлом учитель, он всегда волновался, будут ли читать дети, а главное, что будут читать.
Размер шрифта: A- 15 A+
Тёмная тема:
Цвета
Цвет фона:
Цвет текста:
Цвет ссылок:
Цвет акцентов
Цвет полей
Фон подложек
Заголовки:
Текст:
Выравнивание:
Боковая панель:
Сбросить настройки